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시장의 구조 자체에 대한 개입이 아니라 주로 빈곤 예방을 위한 교육과 훈련의 확대, 지역사회를 중심으로 한 복지서비스 연계망 확대 등을 통해 이루어졌다. 저소득층 아동의 조기교육지원 프로그램인 헤드스타트(Head Start), 저소득층 영양지
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사회복지 부문의 민영화가 되었다. 다섯째, 재정 관리와 마케팅 강조했다.
이 시기를 한 마디로 요약하자면, 사회복지학에 있어서의 사회복지행정이 정체성을 확립한 시기라고 할 수가 있다.
① 1970년대
사회복지프로그램에 대한 효과성, 효
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사회복지관의 기능과 역할
사회복지관은 지역사회복지의 이념에 따라, 전문인력과 조직을 갖추고 지역사회내외의 자원을 활용하여 저소득층과 일반지역주민의 욕구충족과 지역사회문제 해결을 위해 전문복지프로그램을 지역사회 실정에
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프로그램이나 정책을 변화시키기 위한 적극적인 역할을 수행한다.
Ⅲ. 결론 -학교사회복지 제도화 관련 이슈에 대한 나의 의견
이상으로 학교사회복지의 정의와 목적, 교육복지 우선사업에 대한 이해와 학교현장의 구체적인 사업계획 사례
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사회통합 지원
요 보호아동의 위기상황대처 및 사회적 보호체계구축
아동부모교육 및 상담을 통한 아동가족서비스 제공
지역자원 및 지역복지프로그램 개발 1. SOS 아동복지센터 현황
2. 설립목적
3. 사업목표
4. SOS 아동복지센
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사회복지행정의 팽창
1970년대는 사회복지행정에 대한 관심과 필요성의 증대와 함께 사회복지행정 전문가에 대한 수요가 늘어나 사회복지행정이 크게 발전하는 기간이다.
1960년대 후반 정부는 경제적 침체로 사회복지프로그램에 대한 재정적
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기타 특별활동(글짓기, 종이접기, 한문, 그림, 동요, 독서, 영어, 이야기교실) 등의 프로그램을 제공하고 있다. 또한 이화여자대학교 부설사회복지관에서 제공하는 방과후 아동지도 프로그램의 경우 숙제지도와 생활습관지도, 특기교육, 집단
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사회복지시설 및 기관에서 사회복지 행정에 관한 수요를 촉발시킨 요인은 첫째, 민간복지재단이 사회복지사업에 관한 사업계획서를 엄격히 심사하여 재정적 지원을 시작한 것과 사회복지 공동모금제의 본격적인 시행으로 복지프로그램 관
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사회복지 문제에 대한 연방정부의 책인은 더욱 확대됨.
특히 빈곤문제 해결을 위한 각종 프로그램은 많은 지역사회조직가들의 관심을 불러일으
킴.
-헤드스타트(Head Start Program)
빈민아동 조기교육 프로그램
-VISTA
유급 전일제 자원봉사자 파견
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프로그램이 부족하다. 여성 취업률의 확대와 핵가족화에 따른 자녀양육이 걱정되고 노인문제를 해결할 복지시설과 보건ㆍ의료기관이 부족하고 가족 갈등이 발생할 때 찾아가 상담할 수 있는 기관 등이 지역사회에 완비되어 있다고 보기 어
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