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복지기반의 구축이 국민의 기초생활을 보장하게 할 수 있을 것이다.
셋째, 복지 서비스가 확충될 것이다. 가족 및 지역사회 중심의 예방적 서비스와 재가복지서비스가 확충될 수 있을 것이며, 장애인과 노인 등의 편의시설 설치 확대와 직업
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사회의 문제 및 중요성을 인식하며, 참여하여 사회적합의와 책임을 공유하여야할 것 이다.
참고문헌
◈고승덕외 5명(2003), 사회복지개론, 서울 : 정경배, 전게서
◈고정자(2001), 노인복지학개론, 형설출판사
◈권육상,「노인복지론」
◈김근홍(
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사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 다문화 사회의 도래
2. 문화적 역
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사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 목차
1. 다문화 사회의 도래
2. 문
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교육, 공동체교육, 대안교육을 통하여 자기개발과 소질을 찾아내어 지역과 가정에서 건강한 자녀로 성장할 수 있게 하는 것이다.
둘째, 지역아동센터는 아동과 가정, 부모의 문제를 지역사회와 연결하여 사회복지 서비스를 지원하는 지역사
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지역단위로 사회복지문제를 쟁점화하고 이를 지역주민 전체의 관심사로 만들어가는 지역사회조직운동이 중요한 전략과 운동방법으로 지적될 수 있다. 이때 지역주민을 위한 사회복지학교나 자원봉사학교 등과 같은 사회복지 교육을 통한
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사회복지실을 자유롭게 이용할 수 있도록 개방->학생과 교사들이 함께하는 활동을 통해 친밀한 관계 형성하는 계기, 대화분위기 조성 및 안식처의 역할을 하게 됨
(4) 학생들의 지도, 교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교, 가
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복지에서 발전된 직업재활의 다양한 성과들을 도입할 수 있는 계기가 되었다.
《참고문헌》
박석돈외 공저(2004), 『사회복지학개론』, 삼우사.
김기태 외(2001),『정신보건복지론』, 양서원.
김규수(2002),『정신보건사회사업실천론』, 형설출판
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보다 상호 전문직에 대해 이해하는 노력이 우선시되어야 할 것이다.
(5) 지역사회와 학교사회복지 간의 협력문제
학교사회복지는 학생들을 위해 가정-학교-지역사회환경간의 네트워크 형성이 이루어지도록 노력해야 하며 학교 중심적 사회사
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복지론 3판, 학지사
ⅱ. 노인복지(회)관 평가(안), 한국사회복지협의회 시설평가단
ⅲ. 이지영(2003), 사회복지 이용시설과 생활시설 사회복지사의 직무만족도에 관한 비교 연구 - 충남지역 사회복지시설을 중심으로, 공주대학교 사회복지학과
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