|
4.학교사회사업의 이론적 틀
1. 학교사회사업의 생태학적 관점
2.학생과 환경과의 공동영역에 대한 학교사회사업적 개입
5. 학교사회사업 실천의 대상 집단
1. 폭력행동
2. 약물남용
3. 신체 및 정신장애
학교사회사업의 도입을 위한 방안
|
|
|
이론과 실제, 김윤섭저 영진서관
-조직행동론 제 3판, 김선봉외, 민영사
-조직행동연구, 백기복, 창민사
-리더십과 리더십 유효성, 강영순, 김정훈
-현대조직의 리더십 이론, Gary Yuki
-현대조직의 리더십 적용, Gary Yuki
-조직의 상황적합이론, 경
|
|
|
사회주의시장경제의 특징
Ⅲ. 사회주의시장경제의 전개
Ⅳ. 사회주의시장경제의 3개 대표론
Ⅴ. 사회주의시장경제의 문제점
1. 국유기업의 개혁
2. 인플레의 억제
3. 지역분권화
4. 도·농간 및 지역간 소득격차의 확대와 빈곤계층
5.
|
|
|
권리
3) 사생활을 보호받을 권리
4) 적법절차를 보장받을 권리
2. 학생 인권침해의 구체적 실태현황
Ⅲ. 결 론
1. 학생인권 신장을 위한 학교 내적 장치
2. 학생인권 존중을 위한 대안
3. 학교사회사업가의 역할 및 제언
|
|
|
사회사업실천의 전문 분야로 규정할 수 있다. 즉, 학교사회사업은 개인의 잠재력을 개발하여 인간 존엄성을 실현하고자 하는 사회복지의 궁극적인 목적과 교육 기회의 배분적 정의를 실현하는 사회복지의 전문분야로서, 우리나라의 학교환
|
|
|
사회적 기업과 지역사회복지
1) 사회적 기업과 지역사회복지와의 연관성
2) 사회적 기업에서 지역사회복지사의 역할
5. 사회적 기업의 전망
1) 영국 사회적 기업의 한계와 대안
2) 한국의 사회적 기업 한계 및 대안
6. 기독교적 관점에서
|
|
|
복지지원 법
2. 청소년 보호법
1) 내용분석
(1) 적용대상
(2) 청소년 보호법에서의 목적 및 취지
(3) 청소년 보호법의 특성
(4) 운영주체
① 청소년 보호위원회
② 문화관광부 청소년 국
③ 지방자치단체 청소년과
④ 관련조직
(5) 급여
(
|
|
|
역사
2.의약분업 정책의 주요쟁점 사항
3.의약분업 정책의 형성과정 분석
4.의약분업 정책의 결정과정 분석
Ⅲ.의약분업 정책 결정 네트워크 분석
1.정책 참여 기관의 특성
2.정책 참여 기관의 네트워크화
맺으며
참고자료 및 문헌
|
|
|
사회조직
산학연계사업
전국사회복지학과 학생 및 대학원생의 전문자질 향상과 지역사회복지관에서 통합적으로 활용할 수 있는 사회복지 프로그램 공무사업/사회복지학과 사업지원을 통해 산학연계망을 확보하고 지역사회복지관에 대한
|
|
|
이론이 성립되겠다.
5. 새로운 실천방법 및 평가활동의 추진
아동은 생리적 인간으로서의 성장, 발달의 과정보다 사회적 인간으로서의 성장. 발달 과정에서 더 많은 문제에 부딪히게 된다. 때문에 아동복지실천가들은 지금까지의 보호가 필요
|
|
메뉴펼치기
