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복지법은 잘 몰랐는데 이번 과제를 하면서 배우게 되어서 뿌듯합니다.
참고자료
@ 한경 경제용어사전, 한국경제신문/한경닷컴
@ 부동산용어사전, 부연사
@ 국가법령정보센터
(http://www.law.go.kr/lsInfoP.do?lsiSeq=142597&efYd=20140807#0000)
@ 노인복지론(학
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복지센터 가족들의 전문적인 케어가 감동을주었다. 다만 요즘 시대에는 sns통한 홍보가 필수인데 이부분이 미흡한데, 실습생과 수급자 어르신 가족들 중 참여후기를 남기도록 하는 등 관리가 필요해 보인다. 실습기관 분석보고서
재가복
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4. 아동권리와 인권
5. 아동에게 필요한 인권의 개념과 종류
6. UN 아동권리협약
Ⅲ. 결론
1. 학대아동의 인권의 현주소
2. 학대아동의 인권 침해 실태 사례(두가지)
3. 사회복지실천현장에서 학대아동에 관한 개입과 그 한계
4. 학대아동을
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가지 자원봉사 활동으로 인한 경험을 토대로 적절하게 대응 할 수 있었다.
4. 사회복지실습을 통한 아동복지관 및 아동보호전문기관에 대한 이해의
정도는?
밀접한 관련이 있다고 생각하며 지역사회에서의 아동의 복지 증진에 필요한 서비
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기관 및 실습지도자에게 건의할 점
실습 종결 평가서
1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에 대한 평가
4. 서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정 실습에 대한 평가
5. 실습생의 자원 활용에 대한 평
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사회복지학 교과목의 표준화작업을 선도하고 있는 한국사회복지교육협의회가 이를 주관하는 것이 바람직할 것이다.
넷째, 사회복지현장실습의 시간을 늘리고 보다 체계적으로 관리해야 한다. 사회복지학을 전공하는 학생은 반드시 사회복
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기관의 체제와 기능을 강화하여 일선행정기관이 지역사회에서 장애인 보건에 관한 통합적 조정기능을 담당하도록 한다.
4. 결 론
장애인복지 전달체계에 대한 논의는 최근 국가 경제난 속에서도 장애인복지에 대한 정책적 비중이 높아지고
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사회복지실천의 정의
2. 사회복지실천의 가치 및 윤리
3. 사회복지실천의 역사적 발달과정
4. 사회복지실천현장에 대한 이해
5. 사회복지실천대상의 문제
6. 사회복지실천의 관점 - 통합적 접근
7. 면접이 방법과 기술
8. 면접기
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사회복지학, 양서원.
이용교 편(1993), 이야기 사회복지, 은평천사원 출판부.
이용교 편(1999), 새 천년을 열어갈 사회복지사의 길, 광주대학교 출판부.
이용교(2001), 복지는 생활이다, 인간과 복지.
이용교(2004), 디지털 복지시대, 인간과복지.
이용
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실습생들에게 과제와 업무를 정확히 알려줘 헷갈리는 일이 없었던거 같다. 또 사회복지사 선생님도 실습생 일원이 아니라 동료라는 느낌을 주셨다.
기관 운영 시스템이 전체적으로 안정되고 체계 지역아동복지센터 실습기관분석보고서
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