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발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경<가계도, 생태도 제시>
Ⅵ. 이전의 개입과정 요약 <심리검사결과(해당사례에 한하여), 상담과정 요약>
Ⅶ. 사례관리 목표, 전략 및 계획 - 장애아동과 가족전체로 구분하여 두 가지 작성
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사회정책
1. 초기 연방의 역할
2. 지역책임성
3. 민간활동의 역할
4. 주거접근방식
5. 참전재향군인
6. 대공황
7. 프랭클린 딜라노 루즈벨트
8. 뉴딜정책
9. 빈곤퇴치운동
10. 닉슨에서 카터까지
11. 레이건 시절
12. 클린턴 대통령
13. 결 론
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사회적 발 Ⅰ. 덴버 검사
1. 덴버검사 목적
2. 제외대상
3. 검사구성
4. DDST사용도구
5. 검사시 주의사항
6. 검사 실시방법
7. 검사 해석
8. 재검사 및 의뢰
9. 장점 및 한계점
Ⅱ. 덴버 검사 결과
1. 개인-사회성 발달영역
2. 미
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발달, 운동능력 발달, 환경인식, 지역사회 인식
○ 장단기 목표 계획
○ 이동성 훈련 및 이동방법: 안내인 이용, 따라가기, 맹인견 사용, 흰 지팡이 사용, 전자보행 기구 사용
4) 사회성
○ 사회성 기술을 구체적으로 개발
○ 교육내용
- 구어·제
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검사 도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시
1.1 만 5세 유아의 발달 특성의 이해
(1) 만 5세 유아의 언어 발달 특성
(2) 만 5세 유아의 신체발달 특성
(3) 만 5세 유아의 사회성
1.2 문화수용성 검사도구 개발의 목적
2. ‘문화수용성’의 조작
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훈련은 협력과 책임감도 동시에 개발시킨다. 여러 명이 한 팀을 이루어 야영지를 준비하며 역할 분담, 의사소통, 의사결정 과정에 참여하는 것이 자연스럽게 협동심과 리더십을 기르게 한다. 이러한 활동은 학생들의 인성 발달과 사회성 신장
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훈련, 사회적응훈련
등을 실시하여 사회성 향상을 통한 사회통합을 도모
직업훈련
대상 : 대구시 거주 시각장애인
내용 : 역학을 이용해 자연스러운 학습 욕구를 이끌어 내고, 궁극적
목표인 당당한 직업인으로서 사회구성원 역할 수행이
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사회복지 발달장애 발달장애아동 발달장애인 사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 재활 인지능력 학습능력 의사소통 adhd 가족기능 가족복지론 장애인가족&nbs
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결함
2) 과잉기대
3) 학습동기부족
4) 집중력부족
5) 정서 및 행동 장애
6) 자신감 부족
7). 환경적 요인
2. 지도 방법의 구체적 내용
1) 지각-감각 훈련
2) 사회성 지도
3) 자신감 키우기
Ⅵ. 미국의 학습부진아 대책
1. 학습장애(Learning Disab
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사회성 인지 언어 능력의 개발을 지원하는 교육적인 개입이 동시에 수반되어야 할 것이다. 우리나라에서는 오늘도 사회 전체의 어려움으로 인하여 끼니를 거르고 있는 아동, 버려지는 아동, 가출하는 아동들이 늘어나고 있다고 한다. 아동의
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