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사회성 측정검사는 제작 과정이나 실시상의 용이성에 비해 학급내의 인간관계의 응집성이나 교우간의 흡인 반발 등 학급 분위기나 학생의 심리 파악에 가장 적절한 방법이므로 각종 결과를 학급경영록에 기록하여 활용할 수 있는 배려가 따
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아동복지법을 제정하여 전쟁고아 등의 보호에 주력하고, 1949년 신체 장애자복지법을 제정하여 전쟁으로 인한 상이군경의 구호 등의 사업을 전개함(http:education.sangji.ac.kr/~jbsong)
참고분헌
김유성, 한국의 사회복지 법률, 1997.
김영범, 세계화와
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아동복지법을 제정하여 전쟁고아 등의 보호에 주력하고, 1949년 신체 장애자복지법을 제정하여 전쟁으로 인한 상이군경의 구호 등의 사업을 전개함(http:education.sangji.ac.kr/~jbsong)
참고분헌
김유성, 한국의 사회복지 법률, 1997.
김영범, 세계화와
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애인복지법」에서는 장애인 범위의 확대와 장애인복지시설의 역할과 기능을 수용보호에서 재활중심으로 대폭 강화시키는 한편 생산적 복지의 개념 도입과 아울러 직업재활시설을 근로작업시설, 보호작업시설, 직업훈련시설, 작업활동시설,
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아동의 성장에 영향을 끼치는 것은 학교 외의 영향력도 크기 때문이다. 제 1 장 사회과 교육의 개념과 발달 과정
제 2 장 사회과교육의 목표
제 3 장 사회과의 교육과정
제 4 장 단원 계획과 학습자
제 5 장 수업 모형과 학습 방법
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훈련
학교조직구성원들은 학급경영에서 지속적인 개선이 이루어지려면 올바른 수준의 교육과 훈련이 필요하기에 교원으로서 전문적인 지식과 능력을 함양하기 위해서는 다양하고 효과적인 교육과 훈련을 받을 수 있는 기반이 마련되어야
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사회성 있는 역동적.창조적 개성을 구성함 에 중점을 둔다.
9. 학교에서 가르치는 것을 내용으로 한다.
9. 경험의 연속적.총체적 발전으로서의 내용 을 생각한다.
10. 활용가치가 없는 지식의 획득이나 언어 주의에 빠지기 쉽다.
10. 사람은 행함
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결핍되지 않는 범위
에서 자율성을 보장
3
주도성
죄의식
3~6세
(유아기)
독립심
가족
(목적)
-현실도전의 경험, 상상, 양친행동의
모방을 통해 형성
-도덕의식 발달,남근기에 해당함
4
근면성
열등감
6~12세
(아동기)
학교
이웃,학교
(능력)
-자
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증진\'을 명시하였음에도 불구하고, 청소년복지, 청소년복지시설에 대한 정의가 누락되어 있다. 따라서, 현재 청소년복지사업을 하고 있는 청소년상담실, 청소년쉼터, 청소년공부방 등을 포함하고, 학대받는 아동의 치료시설, 약물오남용 치
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증진’을 명시하였음에도 불구하고, 청소년복지, 청소년복지시설에 대한 정의가 누락되어 있다. 따라서, 현재 청소년복지사업을 하고 있는 청소년상담실, 청소년쉼터, 청소년공부방 등을 포함하고, 학대받는 아동의 치료시설, 약물오남용 치
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