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5) 유행 및 문화
3. 실험 절차(설문조사를 통해)
4. 결과
1) 결혼관
2) 연애 및 대인 관계
① 이상형
② 배려와 내숭
③ 상대방에 대한 지적
④ 과시
⑤ 기타
3) 관념 및 습관
① 남성
② 여성
5. 결론
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조준, “집단 따돌림 현상에 대한 원인과 대응방안에 관한 연구” [사 회과학연구]
☞ 인터넷
― www.naver.com
―http://freefeel.org/wiki/Jimmy_c0_c7_c1_fd_b4_dc_b5_fb_b5_b9_b8_b2_bf_ac_ b1_b8
― http://www.sungshin.ac.kr/%7Ephi/f.htm Ⅰ. 서 론
들어가면서
문제제기
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사회의 성격에 적합한 도덕 및 가치 교육의 강화
Report
과 목: 청소년복지론
담당교수: 한 지 숙 교수님
학 과 명: 아동가족복지
제 출 일: 05. 05. 25
조 원: 04607020 부찬희, 04607024 안누리,
04607027 양나래,
04607029 윤희경,
04607037 전지승,
04607040 조
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설문조사 "주입식 교육이 창의성을 가로막는다", 우리교육, 1995년 9월호 Ⅰ. 들어가는 글
Ⅱ. 본문
1. 창의성이란
1) 창의성의 개념정리
① 표현된 창의성(expressive creative)
② 기술적 창의성(technical creative)
③ 발명적 창의성 (inventive cre
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대한 인류학 · 심리학 · 사회학적 해석
4.1. 인류학적 해석
4.2. 심리학적 해석
4.3. 사회학적 해석
5. 스와핑을 바라보는 관점
5.1. 정신치료학적 면에서 본 스와핑
5.2. 심리ㆍ정신학적 면에서 본 스와핑
6. 스와핑 관련 이론 ( 기
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