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운동 또한 한일학생간의 충돌사건을 계기로 한 민족감정폭발사건이 아니라 사회주의 청년운동의 지도력이 학생들의 주체적 투쟁역량과 결합해서 일어난 조직적인 민족운동으로서 1920년대 식민지조선의 청년운동발전을 바탕으로 전개될 수
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운동 프로그램 / 학문사
10. 성규탁 / 1992 / 사회복지서비스 전달체계의 개념적 틀과 분석방법의 예 / 「사회복지」 115호
11. 서경석 / 2001 / 「노인복지관의 역할과 발전과제」/ 국립보건원
12. 윤은경 / 2001 / 노인복지시설의 호스피스 운영 모형
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회, 2001
오영미,「1920년대 한국민족교육운동의 논리와 전개」,연세대 교육대학원, 2001
장세윤,「일제의 경성제국대학 설립과 운영」,『한국독립운동사연구 제 6집』,1992 1. 머리말
2. 시대 상황
(1) 사회운동의 미분화와 좌우대립의 초
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사회를 구현하고 지역생태계와 공존하는 방향으로 운동의 방향을 정립해 나아가야 할 때가 되었다고 본다. 특히 지역사회교육운동은 새로운 천년을 맞이하여 학교, 지역, 사회와 관련된 제반 교육운동을 전개함에 있어 주변적인 쟁점을 넘어
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, (평민사, 1997)
8. 전병곤, 「中國共産黨의 凡是派와 改革派의 比較연구 : 路線 比較를 中心으 로」, 韓國外國語大 석사학위논문, 1989, 08 1. 발달원인
2. 발달 경과
3. 결과
4. 5.4운동 의의
5. 5.4운동 한계
참고자료
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운동의 현황과 발전방향, 한국노동사회연구소, 2001
박지숙, 공공부문 구조조정 추진양상과 문제점, 노동전선, 1997
박재완, 공공부문 생산성과 공공감사의 합리화 방안, 한국조세연구원, 공공부문 생산 성 제고를 위한 연구(Ⅲ), 연구총서, 1997
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운동은 캠페인을 넘어서지 못하는 한계를 갖고 있다. 1. 자동차 교통의 문제점
2. 한국 시민사회의 녹색교통운동
1) 보행권 확보와 보행환경 개선운동
2) 자전거타기 운동
3) 수원지역 녹색교통운동
(1) 걷고 싶은 도시 가꾸
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자기역할을 강화하도록 노력해야 할 것이다. 진보진영이 스스로 역량을 강화하고 자기역할을 하게 되면 이런 문제는 저절로 소멸한다.<끝> 1. 소액주주운동의 의의
2. 운동주체와 반대측의 잘못된 경향들
3. 생산적 협력의 조건들
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운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)의 역사화
Ⅳ. 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)의 특별법
Ⅴ. 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항쟁)의 여성참여
1. 여성의 주체적인 참여 : ‘또 하나의 지
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운동의 민본사상
Ⅶ. 민주화운동의 지식인학생운동
1. 배경
1) 긴급조치 9호의 선포와 지식인?학생운동의 장기적 침체
2) 유신철폐운동의 재점화와 민중지원투쟁의 적극적 전개
3) 부마민중항쟁의 폭발과 유신체제의 붕괴
2. 성과
3. 한계
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