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사회운동의 이데올로기 변화, 전남대학교 5.18연구소
- 김희곤(2009), 3·1운동과 민주공화제 수립의 세계사적 의의, 한국근현대사학회
- 이현희(1973), 1920년대초의 민족실력양성운동, 대구사학회
- 정윤재(2010), 신간회운동의 정치적 성격에 관한
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운동은 활발하게 전개되기 시작하였는데 민족주의 좌우파와 사회주의 계열이 각각 다른 사상을 가지고 교육운동을 활발하게 전개하게 되었다.
민족주의 우파 계열은 ‘선실력양성 후독립론’을 내용으로 하면서 교육의 진흥, 산업의 개발
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운동의 원인
3. 6?10만세 운동의 계획
4. 6?10만세 운동의 전개
5. 6?10만세 운동의 결과와 영향
Ⅱ. 독립운동과 애국계몽운동
Ⅲ. 독립운동과 실력양성운동
Ⅳ. 독립운동과 광주학생운동
Ⅴ. 독립운동과 미주한인사회
Ⅵ. 독립운동과
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실력양성
주요활동 : 대성학교 설립, 회사 설립, 출판물 보급
규모 : 회원수 800여 명
1907년을 전후하여 일제가 보안법·신문지법 등의 악법을 만들어 반일적 색채를 띤 계몽운동을 탄압함에 따라, 사회계몽운동가들이 국권회복운동을 위해 비
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운동을 계획하였을까? 이들은 대체로 한말 사회진화론에 의거한 실력양성운동의 줄기를 이어받았다. 따라서 ‘선실력양성 후독립’의 입장을 취하였으며 독립에는 그다지 적극적이지 않았다. 그러나 이들은 식민화 이후 조선인 자본의 성장
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