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보여 주는 사례라 할 수 있다. I. 서론
II. 본론
1. 공격성
2. Bandura의 사회학습이론(social learning theory)
III. 결론
IV. 토론
1. 자신의 공격성 수치는?
2. 왜 남성이 여성보다 폭력적인가? (공격성의 남녀차이)
참고문헌
부록
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연구소
조선일보, 불타버린 국보 1호 방화범의 심리, 2008.2.13
곽금주, 폭력물은 모방범죄의 지침서인가, 서울대
조선일보, 보상금 마찰 끝에 집 강제 철거되자 '극단적 집착'
매일신문, 조승희씨 총기사건과 우리들 태도, 2007.5.1 1. 서론
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대한 접근 방향
2. 예방과 대처방안
1) 피해학생
2) 가해학생
3) 가정
4) 학교
5) 지역사회
?. 청소년 집단따돌림(왕따) 근절 방안
1. 토론보다 효과적인 교육방법은 없다
2. 아이 성격변신 부모하기 나름
3. 학부모들 우리라도 나서자
4.
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연구의 패러다임 논쟁, 나남출판, 1996.
이효성, "커뮤니케이션학의 인식론과 방법론 : 비판적 입장", 한국언론학회 편, <한국 언론학의 쟁점과 진로>, 나남, 1991.
이효재장하진 공역, 사회학, 경문사, 1998.
임영호, "수정주의와 한국의 비판
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사회학연구(제7권 제3호), 한국교육사회학회
。 학교폭력의 원인에 관한 고찰
강동욱, 형사정책 제11호, 한국형사정책학회
。 학교폭력의 최근동향과 문제점에 관한 고찰
이장현우룡, 연구보고서 01-R22, 한국청소년개발원 Ⅰ. 서론
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