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만을 야기 시킴
-표면상으로는 불만을 누그러뜨리기 위해 일제는 각급학교의 수업연한과 교과목을 일본인과 동일하게 한다는 방침표명 하였으나 종전과 별 차이 없었음
7. 미군 정기시대의 교육
-3년이라는 짧은 시기였지만 이 때 한국교육의
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교육론, 서울 : 삼영사
이연숙 저(1999), 신라향가문학연구, 박이정
안확(국문학자) 저, 김세종 역(2008), 조선음악의 연구, 보고사
장사훈(1986), 한국음악사, 세광음악출판사
한흥섭 저(2000), 악기로 본 삼국시대 음악 문화, 책세상 Ⅰ. 고구려시
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교육헌장이 폐지된 것은 깊이 생각해보아야 할 문제이며, 우리나라의 교육을 진행함에 있어서 더욱 세부적인 교육 목표가 설립되어야 할 것으로 보고 있다. 1. 고대 사회의 교육
2. 삼국시대의 교육
3. 고려시대의 교육
4. 조선시대 교육
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교육 대상 : 귀족 자제
교육 내용 : 오경(시경, 서경, 춘추, 예기, 주역)
삼사(사기, 한서, 후한서)
삼국지,보춘추, 옥편 1.삼국시대 교육의 의의
2.고구려의 교육
3.백제의 교육
4.신라의 교육
5.삼국시대의 교
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시대 경제생활의 변화상
2) 군장의 등장이 갖는 사회적 의미
2. 6~7세기 삼국 관계와 대외항쟁에 관하여 설명해주세요.
1) 삼국 간의 치열한 항쟁
2) 고구려와 수의 전쟁
3) 고구려와 당의 전쟁
3. 신라 하대(말)의 1)동요 양상, 2)새로운 세
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삼국시대와 고려시대에 아동을 위한 교육적 내용보다는 사회적 또는 국가적 차원에서 재난을 당한 아이를 구제하는 내용이 법으로 명시되어 있을 뿐이었다.
<구자헌>에 의하면 신라시대에 왕명에 의하여 제도적으로 고아를 돌보게 하였
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라도 그 때부터 국어과가 도구교과라는 분명한 인식 아래, 국어과의 위상을 크게 두고 있음을 엿볼 수 있다. 아울러 구미의 생활중심, 경험중심의 진보주의 교육사조에 힘입어 국어의 의사소통 기능에 따른 사회 형성의 의의를 중시하고 이를
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라도 그 때부터 국어과가 도구교과라는 분명한 인식 아래, 국어과의 위상을 크게 두고 있음을 엿볼 수 있다. 아울러 구미의 생활중심, 경험중심의 진보주의 교육사조에 힘입어 국어의 의사소통 기능에 따른 사회 형성의 의의를 중시하고 이를
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시사회에서의 유아교육-------------------------------------2
2. 고조선의 교육----------------------------------------------3
3. 전통사회의 유아교육사상
1) 삼국시대의 교육-----------------------------------------3
2) 고려시대의 교육----------------------------------
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교육평등사상
② 교육목적 : 군자양성(修己治人)
③ 습득 후 생각 : 溫故知新(귀납적 연역적 통합)
④ 개별교육 : 질문자의 교양과 상태를 고려하여 질문에 응답
⑤ 점진적 교육방법 : 學而時習 1. 삼국시대의 교육
2. 고려시대의 교육
4.
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