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아동의 최선의 이익을 최우선할 수 있도록 아동에 대한 적극적인 사회보호와 일반전체 아동들을 위한 다양한 여가 및 심성개발 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
또한 청소년복지정책은 청소년의 생명과 생활을 국가가 보장하여
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생들의 다문화 이해도를 높이기 위해 재량활동 시간에 다문화 이해교육을 실시하고, 도덕과 사회 등 교과서에 다른 문화에 대한 이해와 존중 내용을 포함하기로 했다.
5. 다문화가정 아동복지의 문제점 및 개선방안
1) 이주아동의 교육권 보장
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보장되는 법적, 사회적 개입의 필요성과 그에 대한 국민들의 욕구도 점점 높아지고 있는 실정이다. 아직도 많은 아동들이 가정이 아닌 시설에서 집단보호 되고 있다는 사실에 주목하면서 아동들이 가능한 가정에서 생활할 수 있도록 지원하
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아동 뿐만 아니라 전체 아동의 인권옹호와 행복한 삶을 보장하기 위하여 아동복지정책을 강화해야 한다. 아울러, 정부와 민간기구는 가정, 학교, 지역사회에서 아동의 권리를 존중하는 생활양식을 모색하고 확산시키는 운동을 전개해야 한다
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사회의 동량이 아동들이 발달 초기부터 선순환적인 발달경로로 진입하도록 도와줄 수 있는 효율적인 아동복제제도의 수립이 요구된다.
3. 아동복지의 의의
(1) 기본적 생활 보장
인간은 성숙한 개체로 기능하기까지 장기간 타인의 보호와 양
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추구하여 아동복지서비 스가 예방적이고 가족보존적인 방향으로 나아가야 한다.
(5) 지역아동센터 지원 강화
지역아동센터(공부방)는 지역사회 안에서 방치된 아동과 함께 하기 위해，지역사회운동의 역사 속에서 풀뿌리，자생적으로 생겨
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사회복지사의 개입과 연계 및 조정을 통해 빈곤아동의 문제를 예방해야 한다. 또한 전체 생활환경에서의 빈곤아동들의 문제를 다각적으로 진단하여 모든 빈곤 아동들에게 보육과 교육의 기회를 보장 받을 수 있도록 하며 그리고 생존권, 건
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생각한다.
참고문헌
장인협(1971), 아동복지연구, 수문사.
주정일이소희(1981) 아동복지학, 교문사.
장인협(1981), (개정증보판) 아동복지연구, 수문사.
김영모 외3인(1983), 한국아동복지연구, 한국복지정책연구소 출판부.
박용순(1999), 사회복지개론
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사회복지관에서 실시하는 가족복지사업의 내용
(1) 가족관계 증진사업
(2) 가족기능 보완사업
(3) 가정문제 해결·치료사업
(4) 부양가족 지원 사업
3. 가족복지사업 중 1개 프로그램을 선택 : 방과 후 아동지도 프로그램
(1) 추진배경
(2) 프
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사회통합을 도모하는 장애인 교육, 교육부
이순형 외, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
여광웅(2008), 기본교육과정 운영방안, 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
장애유아 통합교육 및 통합보육 변천
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