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생태주의 교육 : 생태적 복지사회를 향하여, 계명대학교 한국학연구소, 2008 Ⅰ. 생태적 민주주의
Ⅱ. 생태적 건축활동
Ⅲ. 생태적 소비생활
Ⅳ. 생태적 교육개혁
Ⅴ. 생태적 자율자치공동체
Ⅵ. 생태적 동양사상
Ⅶ. 생태적 사
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생태주차장화
2. 지하 생태 주차장 경제성 분석
2. 태양광 에너지 활용(태양광 가로등/발전 등)
3. 태양광 에너지의 경제성 분석
4. 태양광에너지 고용 효과
5. 태양광에너지 연구소 운영
6. 학교본부 및 학생 자치기구에 장기 발전담당
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건축물 녹화 시스템 연구, 아주대학교 대학원 논문, 2014.
임금성, 생태건축에서 옥상녹화의 설계 및 시공에 관한 연구, 연세대학교 산업대학원 논문, 2000.
장건, 도심 그린 어메니티 창출을 위한 상업시설 옥상녹화 디자인의 가능성 연구, 영
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생태유아교육을 통해 신명나는 아이로 키우기 위한 목적은 사람과 자연이 하나 되는 세상을 만들고자 하는 것으로 생명공동체 실현이다. 또한 사람과 사람이 더불어 사는 세상을 만들고자 하는 것으로 사람공동체 실현이며 아이들이 행복하
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생태유아교육의 학문으로서의 탄탄한 뿌리를 내리는 것과 유아교육현장에 널리 보급되어야 한다는 것이다. 이를 위해 생태유아교육 분야에서는 해야 할 것이 많다. 또한 생태유아공동체와 수도권 생태유아공동체, 광주생태유아공동체 및 대
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건축학회논문집, 2002. 3
이지순, “거주자 요구를 반영한 공동주택의 리모델링 시행 프로세스 연구”,
연세대학교 대학원 석사학위 논문, 2001
이태구, “지속가능한 개념의 생태적 리노베이션”, 대한건축학회지,
건축, 9712
윤영선 외, 서울 오
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교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
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공동체적 원리와 정신을 실천하는 집합적 실천자로 거듭나야 한다는 뜻이다.
<참고문헌>
박승관, 2001, '숙의 민주주의와 시민성', <관훈저널>, 여름호.
박준식, 김호기, 2000, '공동체, 시장, 민주주의의 상호관계에 대한 사회학적 접근',
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민주주의 지역신문의 발전방향",
국정감사 정책보고서.
고경민, 『한국지역신문의 경영구조와 시장구조 개혁을 위한 정책방안』,
정책연구개발 보고서, 서울 : 성공회대학교 경영유통연구소, 2005
차재영(2008). "지역신문과 지역공동체의 구
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생태/문화자원을 활용한 농춘 어메니티 상품화 전략. 농촌경제연구원 인터넷 제공자료.
오성일(2006). 한국생태관광 활성화 방안에 관한 연구. 동의대학교 석사학위논문.
유정길(2001). 생태적 대안사회와 공동체 운동-경제중심에서 생태중심사
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과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
저는 동양고전을 많이 읽었습니다. 제 정신의 기둥인 유가의 경전들, 새로운 생각을 일깨워준 제자백가의 사상들이 지금의 저의 지성을 만들고 정치에 대해서 관심을 불러 일
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