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패션디자인 프로세스
제2장 에스닉 룩 I
제3장 에스닉 룩 II
제4장 역사성 I
제5장 역사성 II
제6장 현대 예술양식과 작품 I
제7장 현대 예술양식과 작품 II
제8장 하위문화 스타일
제9장 인물
제10장 자연물 및 인공물
제11장 추상적 개념 I
제12장
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패션디자인 프로세스
제2장 에스닉 룩 I
제3장 에스닉 룩 II
제4장 역사성 I
제5장 역사성 II
제6장 현대 예술양식과 작품 I
제7장 현대 예술양식과 작품 II
제8장 하위문화 스타일
제9장 인물
제10장 자연물 및 인공물
제11장 추상적 개념 I
제12장
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패션디자인 프로세스
제2장 에스닉 룩 I
제3장 에스닉 룩 II
제4장 역사성 I
제5장 역사성 II
제6장 현대 예술양식과 작품 I
제7장 현대 예술양식과 작품 II
제8장 하위문화 스타일
제9장 인물
제10장 자연물 및 인공물
제11장 추상적 개념 I
제12장
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패션디자인 프로세스
제2장 에스닉 룩 I
제3장 에스닉 룩 II
제4장 역사성 I
제5장 역사성 II
제6장 현대 예술양식과 작품 I
제7장 현대 예술양식과 작품 II
제8장 하위문화 스타일
제9장 인물
제10장 자연물 및 인공물
제11장 추상적 개념 I
제12장
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패션디자인 프로세스
제2장 에스닉 룩 I
제3장 에스닉 룩 II
제4장 역사성 I
제5장 역사성 II
제6장 현대 예술양식과 작품 I
제7장 현대 예술양식과 작품 II
제8장 하위문화 스타일
제9장 인물
제10장 자연물 및 인공물
제11장 추상적 개념 I
제12장
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교재, 1995, 5
< 국내문헌 - 논문 >
김순진, 외식산업의 서비스품질이 고객만족에 미치는 영향, 경원대학교대학원, 석사학위 논문, 2002
김유미, “한국 외식프랜차이즈기업의 글로벌 경영전략에 관한 연구”, 숙명여자대학교 테크노경영대학
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활용한다면 학교내 독서교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨존(2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장
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과학교육의 목적은 올바르게 인식하고 있으나, 이에 다른 과학 교육 운영에 있어서는 과학교육의 교재·교구의 부족, 교사의 전문적 지식 부족 등으로 주1회, 생활주제별로 교육내용 구성과 환경을 구성하며, 교육부 유치원 자료집을 활용하
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경향 분석
2.1 사회적 배경
2.2 패션 경향분석
2.3 make-up 경향분석
3. 2002~2005년 유행 경향 분석
3.1 사회적 배경
3.2 패션 경향분석
3.3 make-up 경향분석
Ⅲ. 결과 및 요약
Ⅳ. 부록 - 연도별 비교표
참고문헌
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과학적 접근, 국중광,박설호 엮음.「생태위기와 독일 생태 공동체」. 한신대출판부:159-195.
이태희(2004). 『에코 브랜드 메니지먼트』, 대왕사
정철(2001). 대중관광객과의 비교를 통한 생태관광객의 동기, 체험, 만족에 관한연구, 한양대학교 석
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