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성적에도 도움을 준다고 하니 단순히 생각할 부분은 아니라는 생각이 들었습니다.
갈수록 산만해지는 아이들이 늘어 나고 있는데 이러한 듣기능력을 키워준다면 조금이나마 나아지지 않을까 하는 생각이 들었습니다.
우리는 말하는 양의 두
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능력을 위해서도 꼭 지도되어야만 하는 것이다.
참고문헌
곽노의 외, 영유아 발달, 양서원, 2007.
교육인적자원부, 유치원 교육활동 지도자료, 대한교과서 주식회사, 2000.
김명미, 초등 듣기능력이 평생성적을 좌우한다, 글담출판사, 2009. Ⅰ.
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초등 읽기능력이 평생성적을 좌우한다」김명미, 글담, (2008)
「유아언어교육」강성화, 김경희, 동문사(2001)
「유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 교사와 부모의 인식」조희수, 이화여자대학교 교육대학원 논문(2002)
「유치원과 초등학교 1학년 언
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이 드는 것은 우리 아이를 봐도 알 수 있었다. 엄마가 읽어주면 그 문제를 맞히는데 혼자서 읽고 문제를 풀면 오답이었다. 아이한테 집중해서 읽어야지 왜그러니라고 답답해했는데 우연히 ‘초등읽기 능력이 평생성적을 좌우한다‘라는 책을
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능력을 증진시키기 위하여 작문을 하게 한다. 아동들로 하여금 짧은 글을 읽은 후 관련된 사실들을 확인하고 그것을 종이에 적도록 한다. 그리고 그 사실들을 사용하여 요약을 하도록 한다. 요약과 원문을 검토하라. 사실들을 기억하는 연습
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