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아동의 이해와 교육』, 2004, 김정권외 공역, 박학사
2. 『정신지체』, 신종호외 공역, 시그마프레스
3. 『정신지체아교육』
4. 인터넷 네이버 지식검색
5. 위의 책 이외의 6권 참조 I. 서 론
II. 본 론
1. 염색체의 구조와 관찰
2. 염색체의
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DSM-4(정신장애 진단기준) 의 정신지체 진단준거
5. 진단준거에 포함된 근거(영화 내용을 토대로)
6. 진단을 내리기 위해 더 알아보아야 할 것
7. 실제 병리를 가진 사람과 다르게 묘사된 부분 지적
8. 왜 그는 이런 병에?
9. 치료적 제언
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아볼 수 없었던 체계를 가지고 있다는 점을 크게 평가해야 할 것이며 Seguin교육은 그 후 Montessori(1870~1952)에게로 승계된다.
◈ 참고문헌 ◈
최영하 역(1999). 정신지체아의 교육이론과 방법. 대구: 대구대학교 출판부
이규식 등저(2000). 특수아 치
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아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하게 한다
6. 협동학습은 아동에게 지적 모험을 할 수 있는 기회를 제공
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아동학회지
이경희(1999) / 또래지도아동을 통한 역할놀이가 정신지체아의 위축행동 감소에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문
양옥승·신현문(1995) / 유아의 또래 간 협동적 문제 해결 과정에서의 상호작용 패턴, 덕성여자대학
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장애자의 기회균등화에 관한 표준규칙은 UN의 경제사회이사회와 총회에 상정하도록 추진되고 있다.
그러나 장애자의 10년의 마감을 앞둔 오늘날에도 완전참여와 평등이란 슬로건은 아직 목표달성에는 먼 상태이다. 다행히도 미국의 장애를
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성택(1991), 연산지도용 CAI 코스웨어에 관한 연구, 석사학위논문, 아주대 산업대학원
- 오경아(1994), 멀티미디어를 이용한 정신지체아 언어 학습용 코스웨어 설계 및 구현, 한국외국대학교 대학원 석사학위 논문
- 전국교육대학 컴퓨터교육연구
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아, 멀티미디어를 이용한 정신지체아 언어 학습용 코스웨어 설계 및 구현, 한국외국대학교 대학원 석사학위 논문, 1994
▷ 이시훈, 광고와 뉴미디어 교수학습서, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 멀티미디어의 특성
Ⅲ. 멀티미디어의 필요성
Ⅳ. 멀
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성 발달장애아동이 10000명당 2.0명이 출현하고, 준거를 폭넓게 적용한 경우는 10000명당 2.8명이 출현한다고 보고하였다.Treffert(1970)는 미국의 Wisconsin 주에서 행한 유아 자폐증과 아동기 정신분열증 출현에 관한 조사 연구 결과 자폐성 발달장애
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정신지체아의 언어장애는 유아기부터 나타난다. 따라서 정신지체의 언어발달을 촉진을 위해서는 조기훈련이 중요하며, 훈련에 있어서는 표출언어에만 중점을 두지말고 항상 의미를 결부시킨 언어(개념화) 훈련이 필요하다
③ 학습적 특성
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