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기에 이르러 신흥 사대부들이 역사적 전환기를 맞아 경기체가만으로 감당할 수 없는 유교적 이념을 표출하기 위해 또 다른 표현 영역을 개척하는 과정에서 창안된 국문학 양식이다. 조선조 오백년동안에 집중적으로 창작되고 또 향유되었던
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시를 포괄과 종합이 이루어진 좋은 시로 보고 있는 것이다. 1. 현대시의 흐름
2. 이미지즘
1) Hulme의 신고전주의론
2) E.Pound의 이미지즘 시론
3) 이미지즘의 특징
3. T.S.Eliot의 시론
1) 몰개성의 시론
2) 감수성의 통합
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문학의 논리』, (창작과비평사,1982.)
최웅, 「주해 청구야담」, (국학자료원, 1996)
김병국 외, 「소설 수용 시조의 장르변동양상과 그 사회적 맥락」「『三說記』에 나타난 율문적
문체와 그 의미 」 , 『장르교섭과 고전시가』, (월인, 2005.)&nbs
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한다. 읽기 영역에서는 고전시가, 고전산문, 현대시, 현대소설, 현대수필, 희곡이나 시나리오 등이 지문으로 제시된다.
- 주제 의식, 서술 방식 등에 주의하며 각종 교과서에 제시된 문학 작품과 교과서 이외의 작품들을 두루 읽기
- 고전산문
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기로 파악하기보다는, 적극적이고 주체적으로 살고자 했던 주인공의 비장한 삶의 태도를 들어내는 이야기로 보는 것이 타당하다고 하겠다.
<참고문헌>
김용철, <덴동어미화전가> 연구 (1), 19세기 시가문학의 탐구, 고려대학교고전문
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세기 초 잡가의 양식적 특질과 시대적 의미」『창작과 비평』88, 창작과 비평사, 1995
8. 박애경, 「유행과의 형성과 과정 연구」『연세어문학』25, 연세대학교 국어국문학과, 1993
9. 박애경, 「조선후기 시가 통속화 양상에 대한 연구-잡가를 중
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세기 초 시가의 새로운 소통 매체 출현과 그 의미 -신문, 잡가집 그리고 유성기음반을 중심으로, 민족어문학회, 어문논집, 2007.
김광순 외, 한국문학개론, 경인문화사, 1996.
김학성, 잡가의 사설 특성에 나타난 구비성과 기록성, 한국고전문학회
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문학 교육에 있어서 지식과 이해, 감상의 관계를 입체적, 역학적으로 바라볼 필요가 있음을 의미한다.
참고문헌
김성수, 시가문학 연구를 위한 제언, 한국언어문학교육학회, 2011
길진숙, 17세기 시가문학의 연행 환경과 창작, 향유의 경향, 시
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한 '담론으로서의 텍스트 읽기'는 기존의 주된 연구 방식인 '언어체로서의 텍스트 읽기'라는 국소적 문학 이해의 편폭을 보다 거시적으로 확장시켜 줄 것이다.
이와 함께 우리 고전시가가 제시형식인 악곡과 공고히 결합되어 실현되었다는 점
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