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없지만 이상적이며 추상적인 현실 인식에 머물고 있다고 비판을 받음
- 중략 - 1장 이광수 「무정」
-신식의 강박과 근대소설
2장 염상섭 「만세전」
-개인의 발견, 관찰과 고백의 서사
- 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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없지만 이상적이며 추상적인 현실 인식에 머물고 있다고 비판을 받음
- 중략 - 1장 이광수 「무정」
-신식의 강박과 근대소설
2장 염상섭 「만세전」
-개인의 발견, 관찰과 고백의 서사
- 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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중개자의 모방에 의한 타율적 욕망에 의해 지배되고 있으며, 그것이 작가의 통찰력에 의해 작품에 반영되고 있다는 것이다.
골드만은 지라르의 소설유형론이 루카치의 유형론을 독특한 관점에서 수정하면서 부활시킨 것이라고 본다. 그들 사
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중개자의 모방에 의한 타율적 욕망에 의해 지배되고 있으며, 그것이 작가의 통찰력에 의해 작품에 반영되고 있다는 것이다.
골드만은 지라르의 소설유형론이 루카치의 유형론을 독특한 관점에서 수정하면서 부활시킨 것이라고 본다. 그들 사
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소설사, 예하출판사, 1993
백성우, 현실 변혁의 소설 담론-이기영, 소설연구-, 국학자료원, 1997
이기영, 이기영선집1 고향, 풀빛, 1989
조남현, 이기영, 건국대학교 출판부, 2002
박홍배, 이기영소설에 나타난 인물유형 연구
김정숙, 이기영의 (고향)
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소설의 범주 = 기잡록류(筆記雜錄類)와 같은 부류로 인식
④ 소설에 대한 장르 인식이 분화된 단초적인 모습
가. 김시습의 『금오신화』의 내용: 세상에 없는 책(人間不見書)과 풍류기화(風流奇話)라는 표현으로 금오
- 중략- 제11강 고
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중들의 사무친 원한 반영 - 소설에서 잠깐 등장하는 어떤 사람이 이두병의 허수아비를 만들어 놓고 꾸짖는 장면
2) 황제(문제)와 위왕의 형상을 통하여 무능한 인금에 대한 당대 민중들의 불만의 감정을 일정하게 반영 - 문제나 위왕은 부화방
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일본교사문화의 한단면, 한국교육사상연구회 주최로 동서대학교 뉴밀레니엄 관에서 열렸던 ‘한일교육학 학술대회’에서 발표된 미간행 논문, 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본교육의 제도
Ⅲ. 일본교육의 교과편제
1. 초등학교
2. 중학교
3.
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1장 머리말
2장 조웅전의 외적 특징
⑴ 작자층
⑵ 독자층
⑶ 간행 장소 및 소비 양상
3장 조웅전의 통속성
⑴ 대중소설적 특성
⑵ 대중소설적 기법
4장 조웅전의 사회성과 독자들의 사회인식
⑴ 현실 모순의 인식
⑵ 개혁 실현
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소설과 역사의식」, 창작과 비평 통권 5호, 1967.
임영택 외 1인,「한국근대 문학사론」, 한길사, 1982.
정은혜,「김동인의 역사소설 연구」, 계명대 석사논문, 1990. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인물의 영웅화
Ⅲ. 김동인의 역사 소설관과 역사 의식
Ⅳ.
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