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중국, 지영사
김청람, 홍콩과 마카오, 문화정보사, 1991
공건, 중국인·일본인, 21세기 정보전략연구소, 1994
이벤허, 중국인의 생활과 문화, 1994
정소진, 관광비자로는 볼 수 없는 중국 훔쳐보기, 태학사
조관희, 이야기 중국사, 청아출판사, 19
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: 자아 정체감 대 역할 혼미(청소년기)
6)제6단계 : 친밀성 대 고립감(장년기)
7)제7단계 : 생산성 대 침체기(중년기)
8)제8단계 : 자아통합 대 절망감(노년기)
2.에릭슨 성격발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ.결 론
Ⅳ.참고문헌
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소설과 생물학 모델 : 임헌-서울대강사 (개인논문)
발자크의 연구 : 박영근 지음 (중앙대학교 출판부)
마르크스 주의와 예술 : 앙리 아르봉. 오병남 역 (서광사)
고교 독서평설 2003년호
발자크 평전 : 슈테판 츠바이크 지음 . 안인희 역 (푸른숲)
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관점에서 보자면 상황 속에 던져진 존재로서 인간은 얼마든지 그 안에서 선택의 자유를 만끽할 수 있다. 즉 장씨 부인의 선택은 당시 역사적 상황에 의해 강요된 것이므로 참된 자유와는 거리가 멀다는 주장은 적어도 싸르트르의 관점에서는
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가장 흥미로운 사건이나 장면이 있다면, 그것을 소개하고 왜 가장 흥미로웠는지를 서술하시오.
2) 본인이 본 영화, 드라마, 동화, 소설 등에서 <사회복지역사>와 관련된 사건을 담고 있는 것이 있다면 소개하시오.
3. 결론
4. 참고자료
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루터의 삶과 신학 이야기」 김주한, 대한기독교 서회, 2002
「마르틴 루터 그 인간과 그의 업적」 W.뢰베니히, 박호용 옮김, 성지출판사, 2002
「소설 마르틴 루터」Grant. Reg, 홍성사, 2004
「종교 개혁사」, 김홍기. 지와 사랑, 2004 없음.
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사는 상태
2. 동성연애
3. 동거
4. 집단 결혼
Ⅴ. 가족제도와 제주도
Ⅵ. 가족제도와 가부장제
Ⅶ. 가족제도의 사례
1. 일본
2. 중국
3. 독일
4. 프랑스
5. 스위스
6. 영국, 미국
7. 인도
Ⅷ. 가족제도의 문제점과 해결책
참고문헌
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협동과 대화의 강조
3. 전통의 중요성에 대한 강조
Ⅳ. 포스트모던철학의 교육적 시사
1. 비판적 사고의 함양을 위한 교육
2. 가치와 주체성의 교육
3. 사회적 협동을 통한 전통의 습득과 재창조를 위한 교육
Ⅴ. 맺는말
참고문헌
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중생활 <들생 신서> 지역사회문제 자료 연구실
월간 흐름 89년 6월호 - 도시빈민 운동
한겨례 21 94년 6월 16일 - 인간답게 살고 싶다.
소설 철거 <철거> 김 단 서론
Ⅰ. 도시빈민의 개념.
Ⅱ. 빈민은 어떤 사람인가 ?
본론
Ⅰ. 도
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일본 대중이 소세키의 소설에 가졌던 관심이 얼마나 대단한 것이었는지 엿볼 수 있음
- 중략 - 제 1 부 우미인초(虞美人草)
제1장 소설 『우미인초』
제2장 영화 <우미인초>
제3장 원작 소설과 영화의 비교
제2부 라쇼몽(羅生門)
제1
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