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교육과학사
◈ 이용숙, 수업관찰과 분석방법
◈ 주삼환외(1999), 수업관찰과 분석, 서울 : 원미사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수업관찰의 필요성
Ⅲ. 수업관찰의 접근법 분류
1. 계량적 접근방법
2. 질적 접근방법
Ⅳ. 수업관찰의 자료수집과 기록
1
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국어수업관찰과 비평의 방향, 한국초등국어교육 27, 한국초등국어교육학회
정재찬(2006), 국어수업비평론, 국어교육학연구25, 국어교육학회
정구향 외(1998), 제7차 교육과정 개정에 따른 국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수·학습 자료 개
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법
1. 연구설계
2. 연구 참여자
3. 자료수집
가. 수업관찰과 문서자료수집
나. 심층면담과 서술적 조사
4. 자료분석
5. 연구의 신뢰도와 타당도
1) 구성원간 검토(member checks)
2) 전문가 협의
3) 다각도 접근법
6. 연구참여자와의 관계
Ⅳ.
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관찰할 것인지 면밀한 계획을 세워야 한다.
아. 실과 수업관찰에 대한 기능을 습득해야한다. 즉 체계적 또는 비체계적 관찰법 혹은 계량적 접근 방법 및 질적 접근 방법으로 관찰할 것인지 정한다.
자. 실과 수업관찰을 위한 참고자료를 수집
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수업관찰자료를 기록하는 방법이다. 학생들의 좌석 표에다 학생이 수업에 얼마만큼 집중하는가를 매 2초마다 기록했다가 전체를 계산하여 객관적인 자료를 제시하는 것이다.
셋째, 수업의 언어 상호작용에 관한 자료를 수집하는 방법이다.
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관찰 기록지 분석 …………………………………… 26
2. 설문 조사 및 상담 분석 …………………………………………… 33
Ⅴ. 결론
1. 결론 …………………………………………………………………… 41
2. 제언 ………………………………
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관찰은 정기적 측정 자료를 근거로
한다. 매일 혹은 매주 단위로 아동 발달 관찰과 함께 프로그램의 진행 효과를 평가함
으로써 아동들의 발달 상황을 평가한다.
다섯째, 프로그램 평가이다. 이는 넓은 의미의 사정 목적으로 프로그램의 유용
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자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1. 예비유아교사의 자기효능감 변화
2. 마이크로티칭 기법을 활용한 수업의 긍정적 효과의 내용
1) 비디오 (재)녹화 다시 보기 : 반성적 실천과 노력
2) 관찰자․평가자들과 함께 보기 : 전
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법으로 표현할 수 있을 것이다.
참고문헌
[논문]
김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「"교과 독서"의 수업 적용 원리」.
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필요성과 목적 1
II. 이론적 배경 3
1. 다중지능이론의 특징 3
2. 다중지능이론의 영역 5
III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14
1. 발달적 측면 14
2. 교육 과정적 측면 15
3. 교사의 역할 18
4. 평가의 방법 20
V. 결론 및 제언 23
■ 참
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수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설계나 교사 연수 프로그램에도 응용될 수 있는 실제적 연구 결과를 도출하는 것이 최종 목표입니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 연구 목적 및 목표
4. 연구방법
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법원일지 예시 ( 96년 6월 10일 사건)
3. 마니또
4. 암행어사
( 표 8 ) 암행일지 예시
( 표 9 ) 암행어사증 예시
5. 사랑의 식사
( 표 10 ) 사랑의 식사 계획서
6. 척척 학습
( 표 11 ) 척척학습 수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말
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관찰하며 보다 효과적인 교수 전략의 필요성을 절감하게 되었습니다.
학업 면에서도 꾸준히 우수한 성적을 유지하였으며, 통계 및 데이터 분석에도 흥미를 느껴 Python을 활용한 기초 통계 분석, 시각화 프로그램을 학습하여 수업 및 평가 자료
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자료를 찾아 학습하고 동료 실습생들에게 공유하여 함께 지식을 넓혔습니다. 병원 내 최신 의료기기 작동법에 대한 매뉴얼을 탐독하고, 직접 조작해 보며 능숙하게 다루는 연습을 게을리하지 않았습니다.
4. 지원동기 및 장래계획
<병원의
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교육 필요성에 대한 의견은?
? 아동학대가 의심되는 학생을 발견했다면?
? 보건교사의 전문성 강화를 위한 노력은 어떤 걸 하셨나요?
? 학교 폭염 시 건강관리 방안은?
? 마지막으로 하고 싶은 말이 있다면 말씀해주세요.
추가. 면접
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