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터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 미래
Ⅷ. 인터넷교육(사이버교육, 온라인교육)의 사례
1. 일반대학 일부 코스의 가상수업화
1) 사례: 미네소타대학의 성인계속교육 및 원격교육센터[http://www.cee.umn.edu/]
2) 사례: 서울대학교 가상대학
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수업을 위한 학습조건이 갖추어지지 않고 있다
2) 미술과의 교구 설비가 부족하고 뒤떨어지고 있다
3) 표현활동이 통합적으로 접근되어 표현활동 수행이 어려움을 겪고 있다
4) 제6차 미술과 교육과정에서 도입했던 ‘미술과 생활’을 ‘미
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무학년제로 학급을 구성하는 방안
3. 전문강사를 초빙하여 운영하는 방안
Ⅷ. 재량활동(교육과정)의 평가
1. 평가의 목표
2. 평가의 방향
3. 평가의 관점
1) 학습 능력
2) 학습 태도
4. 평가의 절차 및 방법
1) 절차
2) 방법
참고문헌
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3) 사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
4) 수행평가는 사회과에서 창의성 계발에 기여하게 될 것이다
2. 사회과 수행평가의 방법
1) 관찰과 면접
2) 조사보고서
3) 작품 분석
4) 포트폴리오
Ⅷ. 결론
참고문헌
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방식을 선택하여 학생들의 성취도와 발전 가능성을 평가합니다.
3.교육평가의 과정
3.1. 평가 계획
평가 계획은 교육평가의 첫 번째 단계로, 평가의 목적과 범위, 평가 방법, 평가 도구, 평가 대상, 평가 시기, 평가 결과의 활용 방안 등을 정하
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방법
1) 회화 프로그램(케리커쳐)
2) 활동
3) 풍자 만화(카툰)
10. 그래픽적 상징 디자인
1) 프로그램
2) 활동
11. 시행착오법
12. 에니메이션(물활법)
13. 도치법, 치환법 조합법, 확대법, 축소법의 다양성 활용법
Ⅶ. 미술과교육 창의적
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방안
1) 평가 기준의 체계화
2) 평가 도구 제작 및 평가 방법의 개선
3) 교수-학습 방법과 평가의 일원화
4. 교육 환경 및 시설의 문제점과 개선 방안
1) 학급의 과밀화로 인한 개선 방안
2) 교사의 업무 감소
3) 교사들의 첨단 기자재 활용 능
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방법으로 조작하여 연주하기
기존의 생각을 새로운 상황에 적용해 볼 수 있도록 한다.
예) 제재곡의 가사로 랩 음악 만들어 보기
전혀 다른 사물을 제시된 상황에 맞게 활용해 볼 수 있도록 한다.
예) 신문, 연 1. 연구의 필요성
2. 이론적
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수업원리
1) 지식의 구조: 귀납법
2) 계열성
3) 학습의 영향성
Ⅴ. 브루너교수학습이론(발견학습이론)의 전제조건
1. 발견학습의 근거
2. 발견학습의 조건
1) 학습태세
2) 요구상태
3) 관련정보의 학습
4) 연습의 다양성
Ⅵ. 브루너교수
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창의성 발달에 미치는 효과. 한국국제대학교 대학원 석사학위 논문.
이동훈, 최윤정, 윤상훈, 김병일, 고혜원, 김병섭, 김인철(2018). 초등 프로젝트수업. 지식프레임. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
1) 교육목
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