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교과 및 특별 활동과의 연계성 있는 지도에 소홀하다.
⑶ 학생의 선택권 및 활동 내용 면에서 학생과 학부모의 요구가 수용되지 않은 채
창의적 재량 활동이 운영되고 있다.
⑷ 재량 활동 시간 운영, 집단 조직, 활동 장소 등이 다양하지 못하
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교육과정에서는 이러한 구분이 지도 사항과 주요 형식이라는 형태로 변화되었다. 그러나 4차 교육과정에서는 이러한 구분이 완전히 사라지고 영역별 진술 내용으로 단일화된다.
교육과정에서 고려해야 할 요소는 크게 네 가지다. 학생들이
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내용 선정의 융통성
2) 다양한 자원 인사의 활용과 융통성 있는 장소 활용
3) 학생의 요구를 반영하는 운영
4) 다양한 집단 편성
Ⅶ. 특별활동(특별활동교육과정)의 교수학습방법
1. 계획과 운영
2. 영역별 유의 사항
1) 자치 활동
2) 적응
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교육과정 내용과 관련이 있는 현장 실습을 운영하여야 한다. 이 경우, 다양한 형태로 운영할 수 있으며 이와 관련된 구체적인 사항은 시도 교육청이 정한 지침에 따른다. ㉨ 외국어 계열 고등학교에서는 전문 교과 총 이수 단위의 50% 이상의
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평가, 상호 평가, 포트폴리오 등
. 결론
오늘날 모든 나라는 첨단 과학 기술, 국제 교육 등 모든 분야에 첨예한 경쟁을 벌이고 있고 그 경쟁의 치열한 정도는 날이 갈수록 심화되고 있다.
우리는 이러한 중심 국가로 발돋움하기 위해서는 인간
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수학과 교육(수학교육)
1. ‘틀린 문제 모음 게시판’ 운영
1) 운영의 필요성
2) 게시 방법
3) 게시판의 위치
4) 게시물의 종류
5) 게시 대상
2. 아침 10분 소집단별 자랑 시간 운영
1) 목적
2) 운영시기
3) 발표 내용
4) 소집단별 발표자 추천
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평가결과 목표 미달성 학생은 담임 책임 하에 개별지도 및 가정과의 연계지도를 한다. 학습집단 편성은 단계형 수준별 교육과정 편성운영에 준하여 적용한다. 시간배당 기준에 제시된 교과별 수업시간 수의 기본교육 내용을 중심으로 운영하
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수학적 퍼즐 속에는 유희적 혹은 놀이적 요소가 담겨 있어 아이들이 즐거운 마음으로 재미있게 해결할 수 있는 것일 것이다. 뿐만 아니라 단순히 활동이나 놀이를 통한 흥밋거리로만 끝나는 것이 아니라 수학적 퍼즐에는 수학적 내용, 즉 수
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수업(창작학습)의 즉흥표현학습
1. 모방 표현
2. 신체표현 활동
1) 창조적인 신체 표현을 위한 내용
2) 신체 즉흥 표현시 주의할 점
3) 리듬 듣고 가리기
4) 노래 문답하기
5) 즉흥적으로 가사 바꾸기
6) 즉흥적으로 합주하기
7) 익숙한 노래
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교육과정의 교육적 의의
1. 선택중심 교육과정은 자율성 함양에 기여한다
2. 선택중심 교육과정은 적성발견에 기여한다
3. 선택중심 교육과정은 적성의 신장에 기여한다
4. 선택중심 교육과정은 학습의 효율성을 높여 학업성취도 수준 향상
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