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오스벨, 브루너, 코프카 등
전이이론
ㆍ동일요소설
ㆍ형태이조설
기본학파
ㆍ연합주의,행동주의
ㆍ형태주의,Gestalt학파
* 행동주의 이론과 인지주의 이론의 비교 1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 대표적인 행동주의 학습이론
3) 교육
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브루너의 생태학적 체계에 대해 설명하고, 생태학적 체계이론이 영유아발달에 시사하는 점을 쓰시오
5. 유아기의 발달특성을 프로이드의 정신분석이론과 에릭슨의 사회심리학적 이론에 비추에 설명하시오
6. 프로이드의 정신분석이론과 에
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수학, 역사, 컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동과 특강
들꽃피는학교
(예수가정학교)
약물흡입. 가출청소년들의 치료와 자립을 위한 교사 1명과 2-3명의 청소년들이 함께 새로운 가정을 꾸려 생활, 숙식을 함께 하며 사회적응 교육
학교라
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브루너(J. Bruner)의 발견학습이론에 근거한 교사의 행동으로 가장 거리가 먼 것은?
① 외재적 보상보다 내재적 보상을 강조한다. ② 다양한 학습 자료를 준비하여 제시한다.
③ 어떤 사건의 원인과 결과를 찾도록 한다. ④ 모든 교과 학습에 동
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수학습제시
강습생들의 이상 유 무를 체크한다.
안전 점검을 한다.
가슴운동의 재교육
상해 방지를 위한 warm-up 실시한다.
유산소 10∼15분
스트레칭
환자 견학조치
복장확인
준비운동
확실히 몸을 푼다.
20분
전
개
학습목표 제시
바벨 프레스,
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받지 않고 공부에 1. 순환학습모형
2. 개념변화모형
3. 서술적 수업이론과 처방적 수업이론
4. TTTI모형
5. 자유학기제
6. 블록타임제
7. 브루너의 발견학습이론
8. Gagne와 Briggs의 처방적 교수이론
9. 앵커드 수업모형
10. 상보적 교수법
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교육기관으로부터 추천
(2) 중앙지 및 지방지에 보도 공개 모집
2) 시험
(1) 서류심사
(2) 면접으로 확정
3) 교육
(1) 1차 전문 교육 기관에 위탁 교육 1개월
(2) 자체교육 1개월
Ⅴ. 호텔 기구표 Ⅰ. 사업계획 개요
1. 사업목적
2. 사업효과
3. SWO
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교육사업
초등부 학습지도
-미취학 및 초등학교 학생들을 대상으로 학교수업의 연장으로 복습과 예습담당.
-영어, 수학 사회 과학 등 중심교과학습과 한문, 컴퓨터, 종이접기, 독서지도 및 미술심리치료 등의 특기교육 병행.
-저학년과 중학년
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벨을 놓고 중간에 유니바와 터널을 놓은 후 반환점에 의자를 놓았다.
2. 유아를 두 편으로 나누었다.
3.게임 방법과 규칙을 정하였다.
-출발신호에 맞추어 달려간다.
-유니바와 터널을 통과 후 반환점을 돌아온다.
-도착지점에서 핸드벨을 흔든
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수학-짝이 될 수 있는 것 모으기
<목표> 서로 짝이 될 수 있는 것을 모아본다.
규칙을 정하여 게임을 해본다.
미술-인형머리 꾸미기
<목표> 소근육의 발달을 돕는다.
자신의 생각을 창의적으로 표현해본다.
언어-누가하나요?(수수께끼)
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