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: Situational Approach)
5. 핵심역량의 유형
6. 역량 모델의 활용
7. 역량 모델링 방법
1) Dubois의 역량모델 개발방법
2) Spencer와 Spencer의 역량모델 개발방법
3) Rothwell과 Lindholm의 역량모델 개발방법
4) 각 모델의 장단점 분석
참고자료
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교육자료, CJ성과주의 인사제도 소개, 2002년 7월.
이학종,『전략적 인적자원관리』, 세경사, 2000.
CJ홈페이지 http://www.cj.net/ 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. CJ 회사소개
Ⅲ. CJ의 평가방식
Ⅳ. CJ의 성과평가
Ⅴ. 제안점
<참고문헌>
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정의와 대표적인 기전을 설명하고, 적합한 간호중재를 2가지 이상 제시하시오(10점).
2.1. 표적치료제의 개념
2.2. 표적치료제의 대표적인 기전
2.2.1. 기전 1
2.2.2. 기전 2
2.3. 간호중재
2.3.1. 환자의 치료계획 관리
2.3.2. 부작용 예방 및 관리
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지도서 ◎ 학습내용 및 활동절차
◎ 학습내용 및 활동절차
◎ 학습 내용 및 활동절차
◎ 분류의 정의와 ‘무리 짓기’에 대한 언급
◎ 초등학생의 분류 능력
◎ 학년별 분류 적용 방안
◎ 초등학교 저학년 분류교육과정에 대하여
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정의하는 것
* 유사한 문제를 가진 유사한 클라이언트에게 제공되는 서비스들에서의 동질성을 확보하기 위한 것임
* 서비스 과업에 대한 구체적인 정의를 통해서 프로그램에 대한 책임성의 확보와 평가가 가능함
* 서비스 절차를 구체화하는
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2. 행위기준고과법의 특징
① 다양하고 구체적인 직무에 적용 가능하다.
② 특정직무에 대한 성과를 정의하고 그에 따른 평가 방법과 가중치를 공개하여 직무수행자가 그것을 인식하고 업무를 수행할 수 있도록 함으로써 엄부개선 효과를 거
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교육목표
2) 교육운영
3) 역량교육
4) 액션러닝(Action Learning)
4. 역량평가
1) 역량평가의 취지
2) 역량평가제도의 소개
5. 개방형•공모직위
1) 개방형직위 제도소개
2) 공모직위 제도소개
3) 인사심사
4) 직무성과계약제
5)
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평가와 동일하게 모니터링에서도 다양한 자료의 수집이 필요함.
3) 효과적 모니터링의 조건과 문제점
(1) 효과적 모니터링의 조건:
① 모니터링은 정책관리자의 평가를 통한 처벌에 목적을 두지 않고 정책 관리의 개선 또는 운영방법의 개선
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평가 황 성철 2005
TP 사회복지 프로그램 개발과 평가 우 수명 2004
Skidemore 1995 / 박 차상 1996 / Chambers, 2000 1단계 문제 확인(욕구 파악)
2단계 대상자 선정
3단계 프로그램의 목적과 목표
4단계 프로그램 활동내용의 선
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방행정론, 조선대학교 출판국, 1999
◎ 김병준, 한국지방자치론, 법문사, 1995
◎ 문태훈, 지방자치단체 환경행정역량 평가모델의 개발과 적용에 관한 연구, 한국정책학회보제12권 제1호, 사단법인 한국정책학회, 2003
◎ 이규환, 한국지방행정론,
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