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장애 학생들의 컴퓨터와 웹을 활용한 음악 활동
2. 일본 동경 도립 광명특수학교 학생들의 웹 사이트 제작 활동
Ⅴ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 의의
Ⅵ. 특수교육(장애인교육) ICT(정보통신기술)활용교육의 필요성
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시설 및 작업 시설의 설치
4) 산학협동 체제의 확립
5) 직업재활 전문가 양성·배치
3. 개별화 교육 프로그램의 실시(IEP)
1) IEP(Individualized Education Program)의 의미
2) IEP의 장점
Ⅸ. 특수교육(장애인교육) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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장애
3) 정서장애
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 직업교육
1. 직업교육의 현황과 문제점
2. 직업교육의 활성화
1) 진로교육 체제의 확립
2) 직업교육의 다양화
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 각론구조
1. 각론 구성 체제
2. 각론의 범위
Ⅶ.
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방법, 사회재활 서비스 내용으로는 재활상담, 사회적응훈련, 심리치료, 성교육, 장애가족지원, 자조집단, 결혼상담, 공동생활, 가정, 주간보호센터, 단기보호센터, 활동보조서비스 등이 있다 1. 현재 우리나라 장애인복지법에서 적용되고
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효과
2. 화자 확인, 구분, 그리고 제거
3. 사회언어학적 문제: 지역방언과 외국인 액센트 연구
4. 발화 장애
1) 음성 장애
2) 코인두 비반응(과대비음성)
3) 농아 및 중증 청각 장애인의 발화
4) 구음장애
5) 어린이 음운 장애
6) 발화에서
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장애인복지관 및 자립생활센터 등에 의한 지역사회 운동을 활성화하여 경사로, 출입문 개조, 핸드레일 등의 개선 프로그램을 실시함으로써 시설주의 설치를 유도
6 .문화시설의 편의 증진
- 데이지(디지털녹음도서), 점자악보, 수화영상도서
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장애인 생활 지원활동
4) 의료 분야의 지원활동
3. 우리나라 장애인을 위한 자원봉사활동의 과제와 방향
1) 자원봉사활동의 전문성
2) 자원봉사활동의 조직
3) 참여계층의 확대
4) 자원봉사활동 방법
5) 연대의
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효과도 있어, 장애인들은 인권위 차별조사를 선호해 왔다. 인권위는 장애차별 조사 인력을 20명 증원하려 했지만, 지난해 이명박 정부는 관련 예산을 전액 삭감했다. 이어 올해는 인권위 인력 자체를 30%나 줄이기로 한 것이다.
한국농아인협
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방법과 의의
2. 직업적응 고정장치물
IV 직무분석
1.직무분석의 의의
2. 직무의 구조
3. 직무분석에서의 신체적 요구조건
4. 직무조정
5. 직무조정 과정
6.이동 및 자세 장애
7.지구력과 체력에 영향을 미치는 장애
8.시각 및 청각 장애
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장애 인정범위와 대상 확대 등 보편주의의 방향으로 전환하는 것이다. 또한 장애인 복지정책은 장애 발생의 예방책과 치료는 물론 장애인들에게 사회에 적응할 수 있도록 제도적인 틀을 구축하고 풍부한 사회적 관계형성을 위한 방법들을 개
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