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수퍼비전은 어떻게 받고 계신가요?
수퍼비전은 한국사회복지연구소에서 수시로 받고 있으며, 중요한 것은 한 달에 한 번씩 월례회의(워쿼와 교수포함, 9~10명)를 열어 사례 하나와 전체 월말 활동 보고서를 준비하여 워커들이 고민하면서 서로
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험 속에서 깨닫게 된 전문성을 가진 인력을 의미한다. 따라서 인력의 재교육 및 훈련은 현장경험에 대한 체계적이고 전문적인 수퍼비전 및 경험 속에서의 체득하는 과정을 구조화하는 방식으로 이루어지는 것이 바람직하다고 생각됨으로, 이
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역사회 프로그램과 삶의 질을 향상시키는 영역을 확인하고 변화나 새로운 자원획득을 옹호하기 위해 이익집단을 동원하는 데 참여한다. 사회정책이나 프로그램을 분석하고 지역사회의 관심을 고취시키며, 사회적 자원을 개발한다.
(10) 전문
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이채석 저, 어가, 2017
자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 자원봉사자 교육 내용
I. 오리엔테이션(기본교육)
II. 직무교육
III. 전문교육
IV. 재교육
V. 사회교육(평생교육)
VI. 수퍼비전(평가교육)
* 참고문헌
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역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 직무만족
1. 직무만족의 의의와 개념
2. 직무만족의 결정요인
3. 직무
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수퍼비전이다. 상담자는 자신의 상담 활동에
대해 수퍼비전 기회를 많이 가질수록 상담의 효율성과 효과성을 높일 수 있게
된다. 이것은 비단 상호작용 접근법에만 국한되는 것이 아니라 다른 접근법을
사용하는 상담자의 경우도 예외가 아
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수퍼비전 기능을 활성화 한다. 정기적인 행정적, 교육적, 지지적 수퍼비전을 통해 가족상담가로서의 전문적인 상담 서비스를 제공할 수 있도록 해야 한다.
5. 나의 의견
건강가족은 가족의 형태나 외형적 구조로 구분하는 개념이 아니라 가족
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의미하는 것은 아니다. 아동이 최적의 상태를 유지하기 위해서는 무기한적 상담기간이 필요할 수도 있다. 그러나 일반적으로 초기에 세운 목표와 후기에 세운 목표가 달성되고, 아동, 부모, 상담자가 모두 앞으로 발생할 문제를 다룰 수 있는
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수퍼비전을 줌으로서 간접적인 경험과 다양한 지식을 쌓을 수 있어 유익했음.
(2) 대학 실습지도
실습기간 동안 대학 실습지도가 따로 없었고, 실습세미나에는 참석하지 못함.
9. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
특강 시간과 특강 후 질문
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2. 서비스의 연속성
3. 기초자료로서 활용
4. 수퍼비전의 자료로서 활용
5. 사회복지사의 사고조직화
6. 다른 분야와의 의사소통
7. 조사연구에 활용
8. 법적대응을 위한 자료
III. 기록의 유형
1. 과정기록
2. 요약기록
* 참고문헌
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