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필요성
3. 목적
4. 지도대상
5. 연구활동 추진 계획
가. 연구범위
1) 탐구와 체험 중심의 진로지도 프로그램 내용 34차시 개발 및 적용
2) 우리 지역의 분야별(한국표준직업분류) 전문직업인 자료 만들기
3) 우리 지역의 직업
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구성된다.
게임 스크립트는 비선형적(non-linear)이다 이야기의 흐름이 순서를 역행하는 경우가 있다. 1 디지털컨텐츠
2 기획
3 제안개요
4 회사소개
5 제작 내용
6 경쟁사 동향 및 비교분석
7 개발 조직과 역할
8
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정의 단계
2) 컨텐츠 디자인 단계
3) 사이트 디자인 단계
4) 사이트 구축 단계
5) 테스트 및 수정 보완 단계
6) 웹 사이트 마케팅 단계
7) 웹 사이트 유지 및 관리 단계
2 스토리보드 작성
1) 스토리보드 작성 요소
3 페이지 구성 및 네비게
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필요성
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기 주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수?학습 활동 촉진
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 기본방향
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 환경조성
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필요성이 강조되고 있다. 이에 따라 아동문학 작품을 영어수업에 활용하여 문학적 소양과 인성, 창의력 등을 기르고자 하는 시도가 주목받고 있다.
본 과제에서는 아동문학 고전 \'샬롯의 거미줄\'을 중심으로 영어교육에의 실제 활용 방안을
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정의 타당성
내용 및 그 범위가 수업 목표의 달성에 관련된
정도
7. 내용 조직의 합리성
내용의 상호 관계와 제시 순서가 학습을 촉진할
수 있는 정도
8. 내용의 명확성
제시된 사실, 개념, 법칙, 원리 등에 오류가 없는 정도
내용을 구성하고 있
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정의 타당성
내용 및 그 범위가 수업 목표의 달성에 관련된
정도
7. 내용 조직의 합리성
내용의 상호 관계와 제시 순서가 학습을 촉진할
수 있는 정도
8. 내용의 명확성
제시된 사실, 개념, 법칙, 원리 등에 오류가 없는 정도
내용을 구성하고 있
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구성주의 이론 선정)
2) 주제에 대한 핵심내용
3) 각각의 내용에 대한 적용 방안
4. (4장) 교수체제설계
1) 본인에게 흥미로웠던 주제 (교수설계의 개념과 일반적 교수모형 선정)
&nbs
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제작의도, 활용방법, 유의점이 슬라이드노트에 명확히 명시되었는가?
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화면버튼의 크기와 위치가 맞는가?
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수업활동 최종화면에서 이전과 홈의 버튼만으로 이루어졌는가?
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수업활동화면진행이 수업계획의 학습활동 단계에 맞게 짜여 있
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구성
4. 주제선택
5. 학생 활동의 범위
6. 지도교사의 역할
7. 학습 활동 시 주의할 점
8. 단원에 필요한 시간
9. 차시별 학습계획
1) 수업 진행 계획
2) 수업 진행 계획
3) 수업 진행 계획
4) 수업 진행 계획
5) 수업 진행 계획
6) 수업 진행 계
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