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필요성
II. 프로젝트 계획의 유형
1. 실험프로젝트
2. 파일럿 프로젝트
3. 전시프로젝트
III. 프로젝트의 계획과정 및 기법
1. 프로젝트의 수명주기
1) 프로젝트의 선택
2) 프로젝트의 계획
3) 프로젝트의 집행
4)
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전통교육의 환경
2. 원격교육과 전통교육의 강의진행 과정 비교
3. 원격교육에서 가능한 수업모형
1) 강의식 수업
2) 대화식 수업
3) 탐구?발견적 수업
4) 안내적 수업
5) 토의식 수업
6) 독립형 수업
7) 반영적 수업
Ⅷ. 결론
참고문헌
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과정 평가
Ⅲ. 수학교육평가(수학과평가)
1. 수학과 평가 원리
2. 평가 방법
1) 지필평가
2) 과제장
3) 학습 관찰 기록
Ⅳ. 과학교육평가(과학과평가)
1. 과학과 평가 문항 개발과 교수?학습 적용의 필요성
2. 과학과 평가 문항 개발과 교
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필요성
Ⅳ. 심신수련활동(청소년심신수련활동)과 판금기술교육
1. 지도의 필요성
2. 지도의 동기 및 목적
1) 지도의 동기
2) 목적
3. 지도실행의 대책수립
1) 학생
2) 교사
3) 부모
4) 학교
Ⅴ. 심신수련활동(청소년심신수련활동)과 전래
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과정의 특성이나 평가 방법의 특성에 따라 특별히 평가 실시 기간을 두지 않고 수업이 진행되는 가운데 평가를 같이 실시할 수도 있다.
7. 채점 기준에 따라 채점을 하고, 그 결과를 보고한다.
수행평가 과제나 도구들을 사용하여 평가시 채점
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필요성
3. 도덕과 수행평가 도구의 유형
1) 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법
2) 수행평가에 도움이 되는 교수-학습 방법 및 기법
4. 도덕과 수행평가 도구 활용시 유의점
5. 도덕과 수행평가와 관련된 오해
6. 도덕과에서의 수행평
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필요성과 과제.\" 복지행정연구, 28(1), 55-79.
유종성, 이승주 (2021). \"사회보험 적용 및 징수 통합의 경제적 효과 분석.\" 경제연구, 60(3), 321-346.
장신철 (2006). \"독일의 사회보험 통합 사례 분석.\" 사회보장연구, 32(4), 102-127.
보건복지가족부. 2009.
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필요성
Ⅴ. 지역방송광역화의 추진경과
Ⅵ. 지역방송광역화의 접근
1. 긍정적 접근
1) 방송환경의 변화와 지역방송의 구조적 한계를 극복하기 위한 대안적 성격
2) 오랜 쟁점화를 통한 관련 논의의 성숙과 이해의 확대
3) 정책적 의지와
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스토리텔링 기획의 기본 원리이다. 다양한 표현 양식으로 전달되는 이야기들의 근본 특성, 즉 하나의 이야기를 이야기일 수 있도록 해 주는 기본 요소에는 사건의 발전, 사건을 이끌어가는 인물, 사건이 펼쳐지는 배경이 필요하다(김정희,2014)
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과정평가계획
① 일정표가 기준이 된다. 중간평가의 성격이다, 방향성을 잡는데 필요하다,
② 프로그램 일정표에 따라 진행과업의 시기별 공정표를 작성하는 것으로 대신할 수 있다.
(2) 성과평가계획
① 평가지표, 측정도구, 평가방법 등을
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