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정의
2. 관찰연구에서의 문제
3. 관찰기법의 종류
II.관찰 중심 연구의 사례
1. 연구 제목
2. 연구 문제
3. 연구 대상
4. 연구 도구
5. 연구 절차
6. 자료 분석
7. 연구 결과 및 해석
III. 논의 및 결론
1. 논 의
2. 결론 및 제언
참 고 문 헌
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HTTP://WWW.CAPS.CO.KR
한국경비협회. HTTP://WWW.KSAN.OR.KR 1. 기계경비(機械警備)의 의의
2. 기계경비시스템의 개념
3. 기계경비의 발전 과정 및 현황
4. 무인기계경비시스템의 장 . 단점
5. 기계경비 발전 방안
6. 결론
<참고 문헌>
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교육의 정의
2) 안전교육의 목표
2. 내용
1) 안전교육 내용
(1) 안전한 유아교육기관
(2) 안전한 놀이환경
(3) 교통안전
(4) 안전한 가정환경
(5) 안전한 사회환경
(6) 아동학대 및 유괴에 대한 안전
(7) 화재 및 화상에 대한 안전
(8) 스포츠
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지도론, 대경북스, 2010.
최혜승, 여가스포츠활동이 노인의 삶의 질에 미치는 영향에 관한 연구, 강남대학교 사회복지전문대학원 논문, 2010. 1. 노인체육의 개요
2. 노인의 특성
1) 신체적 특성
2) 사회적 특성
3) 심리적 특성
3. 노인체
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교육 학습 지도안(type2)
Ⅲ. 문헌고찰
1. 시력보호의 중요성
2. 눈의 구조와 역할
3. 굴절이상
① 정의
② 종류
4. 시력저하의 원인
5. 시력보호 방법
① 정기적인 시력검진 실시
② 눈체조
③ 눈에 좋은 음식먹기
④ 일반적 생활수
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교육)의 평가방법
Ⅷ. 체육과(체육학습, 체육교육)의 교수학습방법
1. 교수?학습의 기본 방향
2. 교사
3. 학생
4. 교수?학습 계획
5. 교수?학습의 조직
6. 내용 영역별 지도
1) 3, 4학년
2) 5, 6학년
7. 교수?학습에서의 유의점
1) 발문과 피드
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교육Ⅱ, 서울 배영사
이정변(1979), 영재교육의 이론적 기저, 한국 교육 개발원 연구 보고 108집
조석희·김명숙·박성희(1993), 초등학교 영재를 위한 심화학습 프로그램, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재의 정의
Ⅲ. 영재의 성향
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교육의 이론과 실제 / 김재은 지음 / 교육과학사
영재 교육의 이론과 방법 / 데이비드 A / 학문사
영재 교육 학원론 / 박성익 / 교육과학사
KAGE 영재교육 학술원 교육사업단
http://www.youngjae.net/kage/main.html 1. 영재교육의 역사 및 영재성의 정의
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교육, 대구대구대학교 출판부
구본권 외 9인, 특수교육학, 서울, 교육과학사
김병하(1998), 국민공통 기본교육과정 운영방안 특수교육학회 추계학술심포지움 자료, 특수학교 교육과정의 효율적인 운영
김병하 외(1996), 특수교육과정의 개정
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지도자 교육의 역사
2. 태권도 지도자란?
3. 태권도 지도자의 기능과 역할
1) 태권도 지도자의 기능
2) 태권도 지도자의 역할
4. 태권도 지도자의 자질
5. 태권도 지도의 의의
6. 태권도 지도의 원리
7. 태권도의 개념과 정의
1) 태권도의
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