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태권도 지도자들의 자질 교육
온라인 태권도 지도자 연수를 통해 지도자로서의 자질이 무엇인지 명확히 하고, 지도자들이 필수 자질을 갖출 수 있도록 교육해야 한다. 지도자는 집단의 구성원들이 기대하는 바람직한 목표를 달성하도록 지원
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온라인 연수의 경우 다양한 분야의 강좌가 개설되어 있으나 하나의 주제에 대한 깊은 이해와 접근은 어렵다는 것이 한계인 셈이다.
11) 형식적 연수의 개선
자신의 역량 강화를 위해 주로 연수를 하고자 하는 태권도 지도자라면 기왕 하는 연
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태권도장에 대입하면 “태권도교육의 질은 지도자의 질을 넘을 수 없다.” 라는 말과 같다. 즉 어떤 지도자자 태권도 교육을 하느냐에 따라 태권도교육의 질이 달라질 수 있다는 말이다.
일선 태권도장은 태권도발전의 중심점이었으며 많은
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지도자의 자질에 따른 문제
5. 4차 산업의 변화에 따른 태권도장의 대응 방안
1) 언택트(Untact) 시대 트렌드에 맞는 프로그램 개발
2) 온라인 수업 프로그램 개발
3) 시뮬레이션(가상현실)을 이용한 수업
4) 마케팅전략과 도장경영(빅데이터
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태권도 프로그램 개발, ICT기술을 활용한 교육과 태권도 융합 플랫폼 개발, VR(가상현실)·AR(증강현실) 콘텐츠을 활용한 태권도 콘텐츠 도입, 비대면 태권도 코칭서비스 도입, 4차 산업을 활용한 지도자 연수 교육프로그램 개발, 빅데이터를 활
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태권도 철학 정립에 대한 고찰, 미 간행석사학위 논문. 경희대학교 대학원.
오춘성(2003). 2003 태권도장 경영메뉴얼. 태권도신문 무도연구소.
국기원연수원(2003). 태권도지도자연수교재. 태권도지도자연수원
지용범(1999). 태권도장의 경영서비스
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태권도인 스스로가 태권도의 발전을 위한 개인의 심신을 수련하는 기술과, 마케팅, 홍보 등을 하여야 한다. 현재 전국에 걸쳐 4년제 대학과 전문대학에 태권도학과가 신설되면서 많은 태권도지도자가 양성되고 있다. 따라서 이러한 지도자들
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태권도 지도자로서 지녀야 할 \'고등정신기능(higher mental process)\'을 평가하는 것과는 부합되지 않는 것 같다. 앞으로 평가전문가들의 자문이나 도움이 필요하다고 생각된다.
둘째, 태권도수련의 성과를 평가하는 기준을 \'준거기준평가(criterion
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깨야한다. 태권도는 절대 어린이들만 하는 운동이 아니라 나를 위해 평생하는 운동임을 보여야 한다. 그 일은 결코 쉽지 않을 것이다. 하지만 해야한다. 남이 해주는 것이 아니다. 바로 우리 태권도 지도자들이 지금 바로 시작해야 한다.
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태권도장 경영 활성화를 위해서는 지도자들의 끊임없는 연구와 노력 또한 실천력이 중요하다. 태권도장 경영의 주체는 지도자 이며 태권도장을 활성화 하는 것도 침체되는 것도 지도자의 몫이고 이 논을 통하여 우리 지도자들의 침체된 태권
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연수의 경험을 쌓는 기회가 있었습니다. '영문과 학생이 무슨 중국어냐'라는 주위 어른들의 우려에도 불구하고 중국 어학연수를 결정했던 이유는 대학에 입학 후 교양과목으로 들었던 중국어에 매력을 느꼈기 때문입니다. 길을 잃을까 하는
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연수의 경험을 쌓는 기회가 있었습니다. '영문과 학생이 무슨 중국어냐'라는 주위 어른들의 우려에도 불구하고 중국 어학연수를 결정했던 이유는 대학에 입학 후 교양과목으로 들었던 중국어에 매력을 느꼈기 때문입니다. 길을 잃을까 하는
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연수의 경험을 쌓는 기회가 있었습니다. '영문과 학생이 무슨 중국어냐'라는 주위 어른들의 우려에도 불구하고 중국 어학연수를 결정했던 이유는 대학에 입학 후 교양과목으로 들었던 중국어에 매력을 느꼈기 때문입니다. 길을 잃을까 하는
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연수의 경험을 쌓는 기회가 있었습니다. '영문과 학생이 무슨 중국어냐'라는 주위 어른들의 우려에도 불구하고 중국 어학연수를 결정했던 이유는 대학에 입학 후 교양과목으로 들었던 중국어에 매력을 느꼈기 때문입니다. 길을 잃을까 하는
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연수활동 등을 기술하시오 ]
제 작년 에는 삼촌께서 선교사로 계시는 파라과이에 가서 그곳에 사람들에게 태권도라는 한국의 고유무술을 알려주면서 저 또한 다양한 문화를 배울 수 있었습니다. 그 외에도 다른 나라들을 돌아다니면서 외국
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