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개념
2. 제품차별화의 종류
1) 수평적 제품차별화
2) 수직적 제품차별화
Ⅱ. 품질차별화
1. 공간적으로 독립된 집단간의 비교
2. 제도 실시 전후와 같이 시간적으로 독립된 집단간의 비교
3. 현재의 상태에서 똑같은 품질속성을 갖고 있으
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방향.hwp
3. 청소년 하위문화의 구체적 유형.hwp
4. 청소년 하위문화의 성립.hwp
5. 청소년기 욕 문화와 비속어 사용의 배경.hwp
6. 청소년기 욕 문화와 비속어의 정의.hwp
7. 하위문화 연구의 경향.hwp
8. 하위문화의 개념.hwp
9. 하위문화의 특징.hwp
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개념, 문제점, 현황과 실태, 개입방안 등에 대해 제시해 보았다. 인터넷게임 중독에 대한 상담 및 치료프로그램에 대한 연구들은 많은 사례와 연구들로 보완 발전해 왔다. 하지만 중독에 대한 예방체계로서 제도적 준비와 사회적 개입의 연구
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사회단체, 언론기관, 종교단체, 기업, 자원봉사입력 등의 역량을 결집시키고 이들이 유기적으로 상호 협력할 수 있는 체계를 구축하도록 노력해야 한다. 가출 청소년의 개념
가출청소년의 문제점
가출청소년 문제에 대한 해결방안
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제도에 대한 소비자태도 분석, 한국소비자학회, 2000 Ⅱ. 소비자태도의 태도적 판단
Ⅲ. 소비자태도의 인식적 반응접근법
1. 다른 접근법에 대한 인식적 반응 접근법의 관계
2. 인식적 반응의 본질
3. 검색과 암송의 중요성
Ⅳ. 소비자
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제도의 운영현황
1) 인증제도의 개념 및 추진배경
2) 추진경과
3) 인증제도의 기대효과
(1) 인증 받지 않은 프로그램과의 차별성
(2) 프로그램 운영의 질적 관리
(3) 청소년활동 정보 제공
(4) 진학 및 취업 등에 활용가능한 자료 제공
*참고
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개념
2. 청소년 수련활동의 유형
1) 스포츠 활동
2) 문화 활동
3) 봉사 활동
4) 야외 활동
5) 인간관계 수련 활동
6) 전통 문화 활동
7) 예절 활동
8) 탐구 활동
9) 놀이와 레크리에이션 활동
3. 청소년 수련활동의 효과
1) 청소년 수련활동
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제도적인 노력의 뒷받침이 시급히 요청된다. I. 여가와 레크리에이션 이론
1. 청소년의 여가 및 레크리에이션 이론
1) 여가의 개념
2) 현대사회와 여가
3) 여가활동의 영역과 분류
4) 여가활동을 위한 학교와 단체의 임무
5) 놀이 이론
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개념
㈁ 교육법에서의 대안학교
㈂ 대안학교의 유형
㈃ 대안학교 관련 법규
㈄ 대안학교의 이념
2.대안학교의 장점
㈀교육목표, 설립정신
<달구벌고등학교>
<경기대명고등학교>
㈁특색사업
<달구벌고등학교>
㈂언론을 통해서 본
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사회가 집단 최면에라도 걸린 양 모든 대중들이 공격적이고 패턴화된 비판의 방향으로 흐르고 있는데, 이는 대중독재적 성격이 강하다 할 수 있다.
얼마전 재범이 사건도 대중독재의 한 예라고 볼 수있다.
4. 대중독재 속에서 개인이 가야 할
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