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시 직업재활이 필요하다.
참고문헌
김계하 : 후천성 지체장애인의 건강관련 삶의 질 모형구축에 관한 연구, 이화여자대학교, 2005
박은혜 : 지체장애 학생교육, 학지사, 2010
박정식 : AAIDD 11차 지적장애 정의와 분류 체제의 함의, 한국지적장애교
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장애인을 위한 정보환경
1) 관련 법규
o 법으로 제정된 관련 법령은 다음과 같다.
- 통신접근향상법(Telecommunications Accessibility Enhancement Act of 1988)
. 청각 및 시각 장애인이 정보통신기반을 더욱 쉽게 접근할 수 있도록 정부가 적극적인 정책을
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장애아 교육」, 학지사, 2017
이성봉, 「정서 및 행동장애」, 학지사, 2014
이소현,박은혜, 「특수아동교육」, 학지사, 2011
조윤경, 「특수 아동의 이해」, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서행동장애의 생물학적 요인
2. 정성행동장
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시 시각 장애인 홈페이지) 1. 아동학대의 정의 및 유형
1) 아동학대의 정의
2) 아동학대의 유형
2. 아동학대의 발생 원인과 실태
1)발생 원인
2)아동학대의 실태
3.아동학대의 문제점
4. 아동학대의 대책
1) 예방적 측면
2) 치료적 측면
3.
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시설 ↑
Ⅱ. 장애 유형별 생활시설
1. 지체장애인 및 뇌병변장애인을 위한 시설
이용대상 : 지체 • 뇌병변장애인(중복장애 포함)
제공서비스 : 의료재활(재활치료), 심리 사회적 재활, 직업재활, 교육재활
2. 시각장애인을 위한 시
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장애인들에게 지속적인 사후지도와 관리가 필요하고 안정적 고용에 실패한 장애인에게는 실패요인 분석과 실패 이후의 적절한 대안 모색과 제시가 필요하다.
참고문헌
* 강위영(1994), 중증장애인을 위한 지원고용프로그램의 모형시각장애인,
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부적절한 행동
Ⅵ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 유전자
Ⅶ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 기본적 결함
Ⅷ. 자폐(자폐아동, 자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 치료와 교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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장애 학생들이 이러한 결손을 보이는 것은 아니다. 더욱이, 학교에서 아무런 학습문제도 가지고 있지 않은 아동도 이러한 특성을 보이기도 한다. 정신지체나 정서장애, 언어장애, 청각정애, 시각장애, 그리고 기타장애가 있는 아동 중에도 이
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장애인복지관 종사자의 교육훈련동기에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
안희주 저 | 연세대 사회복지대학원 발행, 사회복지학 전공
장애인복지시설 종사자의 재교육 실태와 욕구 조사연구
강순옥 저 | 상지대학교 발행, 사회복지학과 사회
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장애인재활협회
공공기관 직접 방문
- 구암동 동사무소 장애인복지과
논문자료
- 발달장애아동을 위한 독일의 특별지원서비스 현환 및 한국에서의 시사점, 원상화, 2010
- 채희태 (2007) 독일의 특수교육지원센터 운영방안 분석과 한국에서의
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