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행동장애에 영향을 미치는 생물학적 요인과 환경적 요인을 살펴보고, 두 요인이 실제 사례에서 어떻게 상호작용하는지를 분석하였다. 아동의 정서행동장애는 단순히 개인의 기질이나 유전적 소인으로만 발생하는 것이 아니라, 가정 환경, 학
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정서및행동장애아교육, 학지사, 2013
오영희, 정서 및 행동장애아 교육의 이해, 동문사, 2011
김영한, 특수교육학, 태영출판사, 2023 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의와 진단기준
2. ADHD위 행동특성과 원인
3. 증재방법
4. 나의 견해
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정서·행동장애는 단순히 개인의 생물학적 특성이나 환경적 배경 중 하나만으로 설명되기 어려운 복합적인 문제로, 생물학적 요인과 환경적 요인이 상호작용하며 발생한다. 생물학적 요인은 개인이 타고나는 기질이나 뇌 기능, 유전적 특성
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정서 및 행동장애 아동의 적응훈련 프로그램> 도서출판 특수교육 (2001)
◇ 강위명, 윤정룡 <정서장애아 교육> 대구대학교출판부 (1996) ★ 서론 - 정의와 장애에 대한 기본적 견해
★ 본론 I - 원인론과 장애의 발달
1. 유전적 요인
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정서·행동장애란, 아동의 정서 및 행동반응이 또래 집단과 문화, 사회적 규준으로부터 이탈된 경우를 말한다. 정서 및 행동장애의 원인은 생물학적 요인, 가족 요인, 학교요인, 문화적 요인 등이 있다. 정서 및 행동장애의 판별은 선별검사와
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행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000
안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언
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질
3.반응성 애착장애와 미술치료
논의 및 제언
1.미술활동을 통한 자기 표출은 반응성 애착장애 아동의 감정변화에 어떤 영향을 미치는가?
2. 반응성 애착장애 아동의 미술치료에서 연구자는 아동의 정서에 어떠한 영향을 주는가?
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행동 패턴
Obsessive-Compulsive 강박성 정돈, 완벽주의, 통제에 대한 집착 패턴
(DSM-5 번역이 마땅치 않아, DSM-IV와 제 생각을 섞어 일부 재번역하였고, 뒤의 각 장애별 진단기준에도 일관되게 적용하였고, 제 해석이 들어간 부분은 초록색으로 표
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장애아 가족은 어머니가 장애아 자녀를 돌보는데 전념한다면 유약한 구성원에 대한 절대적인 보호, 양육기능에 치우쳐 다른 가족성원들의 정서적 안정, 휴식, 오락의 기능을 제공하지 못하게 되며, 어머니는 혼자서 양육을 책임지는 가운데
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장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표 달성도에 미치는 효과. 석사학위논문, 경인교육대학교 교육대학원.
<외국문
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장애 학생 행동 문제 및 정서 지원 프로그램 개발에 참여하여 학생들의 전인적 발달을 돕겠습니다. 행동 중재, 사회성 기술 훈련, 정서 관리 프로그램 등을 기획·실행하여 긍정적 행동 변화를 유도하고, 학생 및 교사, 가족의 교육 역량을 향
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장애인, 다문화 가정, 노인 등 다양한 배경을 가진 내담자들이 심리적 어려움을 극복하고 사회에 잘 적응할 수 있도록 문화적 특성과 개인별 차이를 고려한 맞춤형 상담 모델을 개발하고 실행할 예정입니다. 이를 위해 관련 기관과 협력하고,
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행동 대응 방법
14. 간호사가 제공할 수 있는 전문적 도움
15. 치매 환자 안전 확보 방법
16. 치매 환자 의사소통 시 주의점
17. 가족의 치매 환자 돌봄 지원 방법
18. 치매 환자 돌봄 중 보람 느낀 순간
19. 치매 환자에게 필요한 감정적 지원
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정서적·사회적 발달도 함께 지원할 계획입니다. 특히 자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의
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장애인 거주 시설 봉사활동, 장애아동 봉사활동 등을을 주로 하였습니다. 이 동아리에서는 홍보부장 직책을 맡았으며 학교를 돌아다니면서 홍보를 많이 하였습니다.
4. 지원동기 및 포부
이용자의 건전한 사회구성원으로서 사회복귀 및 가정
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