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정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
김미경, 허계형, 최영해 저, 특수아동교육, 교육아카데미, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서·행동장애의 관련 요인
1) 생물학적 요인
2) 환경적 요인
2. 사례를 통해 생물학적 요인과 환경적 요인의
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정서-행동장애는 복합적인 요인이 영향을 미치는 다면적 성격을 가진 복잡한 문제입니다. 지금까지 확인한 바와 같이, 정서-행동장애의 효과적인 예방 및 중재를 위해선 생물학적, 심리적, 환경적 영역을 포괄하는 통합적 접근법이 필수적입
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두미발달의 경향)
2. 중심에서 말초로의 발달(근원발달의 경향)
3. 단순함에서 복잡함으로의 발달
III. 인지발달
1. 반사활동기(0~1개월)
2. 일차 순환반응기(1~4개월)
3. 이차 순환반응기(4~8개월)
4. 이차 반응의 협응(8~12개월)
5. 삼차
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정서 행동장애의 관련 요인인 생물학적 요인과 환경적 요인을 각 각 설명한 뒤 한 가지 사례를 들어 두 요인 간의 상호작용을 설명해 보았다. 이상에서와 같이 정서행동장애의 원인은 다양한 측면에서 찾아 볼 수 있으며 이러한 원인은 부모
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한 삶을 영위할 수 있도록 하는 데 필수적이다.
4. 결론
정서 행동장애는 복합적인 요인들에 의해 발생하며, 이들 요인 간의 상호작용은 매우 복잡하다. 생물학적 요인, 환경적 요인, 개인적 요인은 각각 독립적으로 작용하기도 하지만, 대부분
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