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정리운동을 실시한다.
학습단서를 상기하도록 재질문 한다.
스파이크 동작 안내
손 씻기 및 실내화 착용에 대해 안내한다.
인사를 한다.
기구 정리를 인솔하여 지도한다.
부상 학생은 손을 들어 표시한다.
정리운동을 실시한다. (체육부
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정리와 종료
▶목적: 도입, 과제제시, 교수활동, 학생의 학습을 한번에 엮어서 전체적으로 복습하는데 있다.
①수업종료로 신속하게 전환한다.
②수업의 조직과 구조를 복습한다.
③학습단서를 복습한다.
④학생의 행동, 규칙, 안전 절차에 대
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피드백해주면 철저하게 학습지도안 작성을 확실하게 알려주 었으면 한다.
*참고문헌
- 강진희(2001), 제 6차와 제 7차 교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 교육과학기술부(1998), 고등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
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학습
내용
교 수 - 학 습 활 동
시간
지도상
유의점
정
리
집합
차시예고 및
수업정리
- 교사의 지시에 의해 다시 좁은 대형으로 집합
체육부장 →
교 사
- 자기평가지 작성(별지 1)
- 자기 평가지를 통해 형성 평가 실시
- 자기평가지 작성후
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체육의 탐구 학습법의 한 유형으로 보기도 한다.
움직임 교육 모형은 모든 운동 내용을 총체적인 체제로 접근할 수 있는 이론을 제안해 주었고. 교수단서 제공, 피드백과 발문 등의 지도 방법 개선에 크게 기여할 수 있다.
3. 움직임 교육 모형
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4. 이어달리기
5. 마루운동
6. 핸드볼
7. 배구
8. 축구
9. 농구
10. 탁구
11. 음악줄넘기
12. 씨름
13. 티볼 소프트볼
14. 장애물 달리기 ? 허들
15. 포환던지기
# 시연 팁
①피드백 종류 정리
②과제순서
③피드백 예시
④질문
⑤그 외
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단,
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임용 추천서 260
? 자소서 입력 항목 분석 261
? 연구계획서 263
가. 요약서(예시) 263
나. 연구추진 기본방향 264
다. 연구추진전략 265
라. 추진일정 265
? 면접과 지원자 선발에 합격불합격을 가르는 패턴인식 266
가. 정직이 최선의 무기 266
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정리해 설계팀·품질팀과 협업하는 피드백 허브 역할도 수행하고 싶습니다. 고객의 소리를 단순 ‘불만 접수’가 아닌 기술 개선의 단서로 해석하고 전달하는 기능적 가교가 되고자 합니다.
장기적으로는 STX엔진의 글로벌 고객이 신뢰할 수
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