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시도
1-2) 전후삼한설
1-3) 부여, 고구려 중심의 체계
2) 단군인식의 문제
2-1) 합리성을 기반으로 한 종교적 존대로서의 단군인식 - <<조선상고사>>에 보이는 단군
2-2) 단재의 단군연구의 의의
3) 고대사의 영역문제
3-1) 단군, 부여족의 지
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시 I. 서론
II. 본론
1. 국어사의 시대 구분 방법
2. 각 시기별 언어 활용 사례
1) 고대국어
2) 중세 국어
3) 근대 국어
3. 각 시기의 언어적 특성
1) 고대 국어
2) 중세 국어
3) 근대 국어
4) 개화기
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, 민족사, 1986.
허흥식, 『고려불교사연구』, 일조각, 1986.
홍윤식, 「고려사 世家篇 불교기사의 역사적 의미」, 『한국사연구』, 60, 1988.3. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고려시대의 종교지형
Ⅲ. 유불의 종교사적 위상과 상관관계
Ⅳ. 결론
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중세의 두 단계
《 제 4 장 유교적 경제발전 모델에 대한 역사적 반론 》
1. 유교적 발전모델을 제안하는 이유
2. 유교 자본주의 담론의 문제점
3. 조선 유교사회 발전 모델의 성과와 의의
4. 국가는 유죄인가?
5. 경제발전 토대의 진실
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역사적 의미」, 『한국사연구』, 60, 1988.3.
※ 출전：『종교연구』, 제18집, 한국종교학회, 1999.11., 293-327쪽.
* 이 논문은 1997년 한국 학술진흥재단의 신진교수과제 연구비에 의하여 연구되었음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고려시대의 종교지형
Ⅲ. 유
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시기의 오류
(1) 기록연대와의 차이
3.2. 내용의 허구성
(1) 등장인물들의 실상
(2) 단군신화의 실상
① 내용의 실상
4. 단군신화와 민족주의(고조선과 민족주의)
4.1. 국사교과서에 나타난 단군신화와 민족주의
5.
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과제」, 영남대학교 대학원 석사학위 논
문
□ 기타
국사편찬위원회 http://www.history.go.kr/
동아일보 http://www.donga.com/
경향신문 http://www.khan.co.kr/
YMCA 홈페이지 - http://www.ymcakorea.org/ Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. YMCA 태동과 역사적 배경 3
Ⅲ. 일제의
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역사연구의 의미와 방법
1. 사회복지법의 역사연구 의미
1) 역사연구의 의의
2) 사회복지법의 역사연구
2. 사회복지법의 역사연구 방법
1) 방 법
2) 시대 구분
제2절 1960년대 이전의 사회복지입법
1. 일제하의 사회복지입법
2. 미군정
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시를 시대별로 구분하고 알아감으로써 현대시에 쉽게 접근할 수 있었다. 무엇이든지 연상하면서 연결시키며 공부하듯이 시도 시대적 배경과 그 속에 있던 작가들 마음과 시를 연결시키며 이 과제를 한 것은 좋은 경험이었다.
Ⅳ. 참고문헌
김
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역사의식(『민족문화』25, 2002년 12월)
-개화파의 현실인식과 개화운동(『한국민족운동사연구』, 나남출판, 2003년 3월 21일)
-19세기 영남유림의 강회와 학술활동(『조선시대 사회의 모습』, 집문당, 2003년) <목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.저자
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