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일제강점기의 교육
➀ 일제의 식민지교육정책
➁ 제 1차 조선교육령기의 교육
➂ 제 2차 조선교육령기의 교육
➃ 제 3차 조선교육령기의 교육
➄ 제 4차 조선교육령기의 교육
3. 미군정기의 교육
➀ 미군정의 교육
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시대소설 박태원의 천변풍경의 시대소설적 성격>, 새 얼어문학회, 새얼어문논집, 1994
신종한, <한국소설의 구술성 연구 -채만식의 태평천하를 중심으로->, 단국대학교 동양학연구소, 동양 학, 2001
유철상, <식민지 대 지주의 몰락 과정
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식민사관의 논리를 비판하기란 어려웠다. 더구나 식민지배는 수십년간 계속 되었으므로 식민주의자들이 주장하는 논리가 옳다고 받아들이기 쉬웠다.
따라서 식민사관의 극복은 역사학의 중요한 과제였다. 일제시기에도 민족사학은 주로 고
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식민지 수탈체제의 구축과 노동자게급의 성장, 역사와 현실2, 1989
◎ 정연태, 식민지 근대화론 논쟁의 비판과 신근대사론의 모색, 『창작과 비평』103호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 식민지근대화론(식민지근대성)의 함의
Ⅲ. 식민지근대화론(식민지
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일제 식민 사관의 흔적, 구결학회
송찬섭(1992), 정체와 타율만을 강조한 식민사관, 대한민국순국선열유족회
유용식(1999), 식민사관의 형성과 확대과정, 대한민국순국선열유족회
이상태(1988), 식민사관의 성립배경과 본질, 자유평론사
이신(1986)
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식민주의역사관(식민주의사관, 식민사관)의 극복의지
한말 일제하에 일본 세력을 비롯한 외세의 침략이 노골화되고, 20세기에 들어서서 일제가 한국을 강점하여 식민주의 역사관을 유포하던 시기에 한국의 민족주의 학자들에 의해서 민족주
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일제의 역사침략 120년》, (景仁文化社, 2003)
네이버 백과사전 1. 들어가는 글
2. 일본제국주의 식민사관의 형성과정
1) 식민지 지배이전의 한국사 연구
2) 식민지 조선으로 확대된 식민사관
3. 식민사관의 논리
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경제적 발전의 기반을 마련했다는 주장은 일본의 식민통치를 정당화시키려는 논리이다 I.식민지근대화론
II. 일본의 식민사관
III 자본주의 맹아론, 내재적 발전론
IV 일제 수탈론 과 식민지 근대화론
V 식민지 근대화론 평가
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일제는 조선을 식민지배하는 동안 근대적인 요소들을 많이 도입했다. 철도, 전기, 전화 등을 설치하였으며, 농업 생산력을 증대시키고 근대적 제도들을 도입 하였다. 이는 일본의 식민지 지배를 정당화하는 것이 아니다. 식민지 시대에 근대
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식민지시대 보다 나라를 위하는 애국심이 더 없는것 같다 이러한 점에 반성을 하고 어려웠던 일제시대들의 선조들의 정신을 본받아 나라를 사랑하며 살아가는 대진인이 됩시다!!!
* 참고자료 *
바로보는 우리역사 - 구로역사연구소
이야기 한
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