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문화교육 전문가의 역량
제3부 다문화교육의 실천원리
제10장 다문화교육을 위한 프로그램 개발
제11장 다문화교육을 위한 교수-학습 과정
제12장 다문화주의적 매체 활용
제13장 다문화상담의 특징과 원리
제14장 다문화 시대의 공동체 형성
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신언어를 활발하게 사용하고 있다는 것이다. ~셈, ~삼체나 키보드에서 의도적으로 오타를 내서 만든 언어들(해줏메, [방통대 중어중문학과 4학년 언어와 생활 공통] 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조
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문화와 언어를 동시에 접할 수 있는 기회를 부여함으로써 대인간의 의사소통을 활성화하고 상호작용을 증진할 수 있게 해주는 것으로 국제화 시대에 우리가 필수적으로 갖추어야 할 것이다.
이 연구에서는 아주 폭넓은 문화의 개념을 언어
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대 재구조화 논쟁”, 「보건복지포럼」2006. 5월호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족가치관의 개념
1) 결혼관
2) 자녀관
3) 가족관
2. 가족가치관의 개념의 시대적 변화
3. 진정한 가족의 건강성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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문화로 자리잡아가고 있다. 작년 말 미국 뉴저지주의 한 고등학교 남학생 두 명은 동료 여학생에게 \'증오메일\'(hate mail)을 보낸 혐의로 경찰에 붙잡혔다. 피해 여학생의 아버지는 \'딸이 자신을 성적으로 학대하는 편지를 받아 충격이 크다\'
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대기업의 관리
Ⅳ. 대기업의 현황 및 문제점
Ⅴ. 대기업의 신경영전략
1. 신경영전략의 두 가지 배경
2. 신경영전략의 전개
1) 능력주의의 전개
2) 자동화의 급진전
3) 일본식 노동조직의 도입
4) 기업문화의 확산
Ⅵ. 향후 시사점
참
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1. 서민문화의 성향이 강함
2. 여러 형태와 다양한 특징을 가지고 있는 의식문화이다.
3. 씨족들이 운영하는 집단문화의 성격을 띠고 있다.
4. 질서문화의 성격을 띠고 있다.
ꊸ 마무리- 마쯔리에서 알 수 있는 일본의식과 문화정책
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대한 직언, 뱁티스트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 다원주의의 특징
Ⅲ. 종교 다원주의
1. 종교다원주의의 기원
2. 종교다원주의의 이론
1) 종교다원주의와 신학이론
2) 종교다원론과 한국신학적 관점
3. 종교다원주의의 종교관
1) 상대주의(Relativismu
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해냄, 1999년 (p.17, p.26, p.271, p.325)
김지룡,『나는 일본문화가 재밌다』, 명진출판, 1999년 (p.93, p.125) 서 론
본 론
1. 일본 대중 음악의 특징
2. 한·일의 음악 교류
3. 일본 대중 음악이 우리 대중 음악에 미친 영향
결 론
※ 참고문헌
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신교의 영향을 받은 일본정원의 연못과 마찬가지로 정토식 정원에서도 연못을 찾아볼 수 있는데 이는 후자가 전자의 영향을 받았으리라고 추측된다.
참고문헌
만도리혜(2007), 한일 정원문화 비교 연구 : 조선시대와 일본 근세를 중심으로, 한
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