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교육체제 자체가 본질적으로 경제적 약자에 대해 대립적인 성격을 가질 수밖에 없지만, 신자유주의는 교육에 대한 국가의 책임을 회피하고 민간에 이전시켜 나가는 경향을 지닌다. 교육자본에 의해 운영되는 교육영역이 확대되고 국가의 교
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교육대학원 석사논문)
6. 허경철, 신자유주의와 7차 교육과정, 교육마당21, 2000년 12월호
7. 곽병선, 세계화와 신자유주의, 그 도전과 대응, 2000년 12월호
8. 김주성, 신자유주의 역사와 한국의 상황, 2000년 12월호
報告書 1. 신자유주의의 특징
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교육의 문제점은 개선되어 갈 것이다. 교육부와 교육개혁 위원회의 교육정상화를 위한 절실한 노력이 필요한 때이다.
참고문헌
강선보, 「정보화 사회의 대학교육 발전방향」, 『한국교육학연구』, Vol.8, No.2, 2002
강치원, 「신자유주의와
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지원된 공적자금의 부족분 지원
3) 공개매각이 안된 저축은행은 예보에서 인수 후 정상화하여 매각해야 한다
Ⅵ. 구조조정과 여성구조조정
Ⅶ. 구조조정과 전지구적 구조조정
Ⅷ. 구조조정과 신자유주의적 구조조정
참고문헌
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교육 행위 관련 이론
1) 게임이론
2) 불공정 게임
3. 사교육 결과 관련 이론
1) 인적자본론(Human Capital Theory)
2) 선별 가설(Screening Hypothesis)
Ⅴ. 사교육(과외, 학원)의 현황
Ⅵ. 사교육(과외, 학원)의 문제점
1. 원인
1) 수요에 비해 부족한
사교육 학원, 과외 사교육비, , 학원)의 현황, 사교육(과외, 학원) 문제점, 사교육(과외, 학원)의 방향, 사교육(과외, 학원)의 과제 분석,
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