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사회학적 이론
3. 청소년 문제의 실태와 유형
(1) 청소년문제의 실태
(2) 청소년문제의 유형
(3) 청소년문제의 국제적 경향
4. 학교폭력(범죄행위)
(1) 개념
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3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 비만증
2. 건강통제위 성격
3. 자아존중감
4. 건강통제위 성격과 자아존중감 관계
III. 연구방법
1.연구대상
2.측정도구
3.연구절차
4.자료분석
VI.연구결과및 해석
V. 논의 및 결론
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론적 접근
4. 현실적 갈등의 접근과 해결
5. 친사회적 행위
6. 협동의 진화와 사회의 신뢰성
7. 도움행위의 심리
1) 상황적인 요인
2) 도움을 주는 사람의 요인
3) 도움을 받는 사람의 요인
8. 레포트를 마치며...
<참고문헌>
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론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 개념
1) 청소년기의 정의
2) 청소년기의 발달특성
(1) 신체적 성장
(2) 성적 성숙
(3) 인지발달
(4) 성격과 가치관 형성
(5) 자아정체감의 형성
2. 청소년기 발달과업
1) 청소년기 발달과업의
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론, 양서원.
박숙자 외(1995). 가족과 성의 사회학, 사회비평사.
김효숙(2008). 가족의 자아존중감, 의사소통 및 가족관계 개선을 위한 가족미술치료 사례 연구. 영남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정건강성의 개념
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사회학. 한울 아카데미.
5. 원영신(2003). 스포츠 사회학 플러스. 대경북스.
6. 양재근, 김우성(2001). 스포츠와 사회환경. ꊱ 서 론
ꊲ (스포츠사회화의 개요) 사회화의 개념
ꊳ 사회화에 대한 새로운 접근방법(최근)
ꊴ 스
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사회학적 이해. 한국사회정책.
강희경(2003). 빈곤가족에서의 학령기 아동의 자존감. 아동간호학회지.
구인회(2002). 빈곤층의 사회경제적 특성과 빈곤이행. 한국사회복지학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
1) 경제적 빈곤
(1) 절대
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분석, 이화여자대학교 대학원 1996 1. 일본 소개
2. 유아교육의 이념 및 역사적 발달
1) 유아교육의 이념
2) 유아교육의 특징
3) 유아교육의 역사적 발달
3. 유아교육의 체제
1) 관련 법규
2) 행·재정 체제
4. 유아교
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론
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 사회계층의 개념 및 분류
2. 사회계층과 학업성취도
가. 학업성취 관련요인들에 대한 논의
나. 능력별 학급 편성
3. 학업성취도 평가
4. 글로벌시대와 영어교육
Ⅲ. 연구대상 및 방법
Ⅳ. 연구결과 분석
1. 학부
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문제점
Ⅵ. 개선방향 및 향후계획
Ⅶ. 평가와 발전과제
Ⅷ. 외국의 퇴직연금제도 사례 분석
1. 미국의 퇴직연금제도
2. 영국의 퇴직연금제도
3. 일본의 퇴직연금제도
결론
퇴직연금제도에 관한 나의 견해
※ 참고문헌
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