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개념형성
④ 학업성취
4) 청각장애의 교육방법
① 구화법
② 수화법
③ 종합법
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의사소통 유형의 개념 및 유형
가. 회유형
나. 비난형
다. 초 이성형
라. 산만형
2. 사티어의 경험적 가족치료인 의사소통 유형에 근거하여 본인의 가족을 분석
가. 아버지
나. 어머니
다. 나 자신
3. 느낀점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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개념을 획득하지 못하고
있기 때문에 세계지도를 가르치기보다는 인근 지역의 지리를 가르치는 것이 효과
적 일 것이다.
2/ 학습에 능동적으로 참여할 수 있도록 교육과정을 구성해야 한다.
Piaget는 아동들이 능동적 이고 적극적인 사고를 한
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지적 기능과 개념이 발달한다.
- 사회적으로 책임 있는 행동을 원하고 이를 실천한다.
- 결혼과 가정생활준비가 이루어진다. 인간형성과 발달
I. 인간의 발달
1. 발달의 개념
2. 발달의 원리
3. 인간발달과 교육
1) 자연성숙론의 입장
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지적장애의 정의 및 발생원인
1. 지적장애의 정의
2. 지적아동들의 특성
3. 지적장애의 원인
4. 지적장애의 판정
Ⅱ. 지적장애인을 위한 실천영역
1. 인지행동치료모델
2. 합리적 정서 치료 모델
Ⅲ. 사례 개요
1. 대상자기본정보
2. 대
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하여 무형자산으로 인식함 1> 무형자산의 개념과 평가
1. 무형자산의 개념
2. 평가와 비용인식
3. 무형자산 상각
4. 감액손실
2> 무형자산의 종류
1. 영업권
2. 부의 영업권
3. 산업재산권
4. 차지권, 광업권 및 어업권
5. 개발비
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지적하거나 그림을 제시하여 표시하도록 하였다.
8/ 수직개념
피아제는 수직개념 획득 과정을 연구하기 위하여 아동 앞에 모래 산을 쌓아 마주하게 하고 산에 나무를 심었을 때 어떤 형태로 나무들이 심어져야 하는가? 또는 빈 병에 추를 매달
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수도 있고 그렇지 않을 수도
있으며, 어느 경우라 할지라도 주의를 기울일 필요가 있다는 인식이 확
산되고 있다. 정신지체의 정의 및 특성
I. 정의
II. 분류 및 진단기준
III. 특성
1. 인지적, 교육적 특성
2. 사회적, 행동적 특성
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지적소유권센터, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특허의 개념
1. 물건발명
2. 방법발명
Ⅲ. 특허의 요건
1. 자연법칙을 이용한 것
1) 자연법칙
2) 이용
2. 기술적 사상일 것
3. 창작된 것
4. 고도 한 것
5. 산업상 이용 가능한 것
6. 반복적인 실시가
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개념
1. 디지털 도서관은 도서관인가
2. 디지털 도서관은 정보 소스일 뿐인가
Ⅳ. 디지털 자료실 설치 배경과 목적
Ⅴ. 디지털 도서관의 특성
Ⅵ. 국내 디지털 도서관 현황
1. LG상남 도서관의 특징
2. 국립중앙 도서관
3. 연구개발정보
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