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아동미술심리이해
1장. 아동 그림에 대한 역사적 관점
2장. 아동그림의 내용
3장. 그림을 통한 아동 심리 치료
4장. 아동미술의 발달적 측면
5장. 아동미술의 정서적 측면
6장. 아동미술의 대인상호관계적 측면
7장. 아동미술의 신체적,
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검사\' 도구 제작에 관한 체계적이고 과학적인 연구가 요망된다.
참고문헌
교육부(1997). 초등학교 체육과 교사용 지도서, 서울 : 국정교과서 주식회사.
김두련(1997). 아동의 창의성 발달을 위한 창작무용 프로그램 개발과 현장 적용에 관한 연구
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신체적 장애가 아니다. 정서나 행동의 측면의 장애도 함께 가지는 장애로 원인을 파악할 때는 아동의 정서상태와 심리상태를 고려하고 또 그 장애로 인하여 정서적 측면에 어떠한 영향을 미치는가에 대해 알아야겠다. 또한 배설장애의 지속
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검사 그 수단이 된다. 즉 전반적 보건위생의 개선과 모자 보건을 충실히 하는 것이다.
환경적 요인에 의한 지적 장애에 대해서는 적절한 감각자극을 제공하는 것이 예방책이다. 유전적 소인이 있다고 생각되는 가족에 대해 가족 상담 또는 유
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학교보건간호(상). 현문사 보건교육
Ⅰ. 보건교육개요
1. 보건교육의 정의
2. WHO에서 제시한 보건교육의 목표
3. 보건교육을 통하여 궁극적으로 달성해야 할 목적
4. 보건교육의 중요성
5. 학교보건교육의 필요성
6. 보건교육이 관여해
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아동상담에 못지않게 중요하다고 평가되었고, 아동상담과 어머니 상담 및 교육이 꾸준히 병행되어야 한다고 판단되었다. 영준이의 어머니는 비합리적 신념의 수정 등과 같은 인지적 접근과 동시에 어린 시절부터 깊은 상처로 남아 있던 열등
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신체의 체온, 맥박, 호흡, 혈압을 나타내며 신체의 상태를 평가하는 기본적인 지표이다.
2. “가렵니?” 라는 질문에 대답을 하지 않았다. 대신 할머니가 “가려운지 밤에 자꾸 긁더라 라고 대답하였다. 피부를 보니 발진이 있었으나 거의 가라
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아동학대 근절방안 3가지 제시
(1) 아동학대를 예방하는 것은 피해자를 치료하는 것보다 더 좋은 방법이다. 불행하게도 예방계획을 작성하고, 검사하고, 수행하는 자금을 확보하는 일은 매우 어렵다. 가장 근본적인 수준에서 아동학대를 막으
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아동의 영양 교육의 기초
Ⅰ.영양교육에 대한 이해 ---------------------------------------1p
1. 영양 교육의 개념 ------------------------------------------1p
2. 영양 교육의 필요성 ----------------------------------------2p
3. 유아기 영양 교육 ----------------------------
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시 반드시 부모를 참여시켜야 한다. Q. 대부분의 장애아동은 어떻게 장애로 판정되는가?
1. 입학 전 장애아동을 위한 진단 및 교육계획
2. 학령기 장애아동을 위한 진단
3. 학령기 장애아동을 위한 교육계획
4. 검사 및 평가 절차
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