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정리
형성평가실시
피드백실시
정 리
10분
* 학습내용의 요약/정리 및 실습한다.
* 교재의 예제문제 제시 및 풀이한다.
정리하기
설명식
따라하기
실습
평가
* 웹 사이트에서 네비게이션은 사이트를 자유롭게 이동하는 중요한 역할을 하고 이
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요약정리를 하면서 교안 자료를 열심히 정독하고 인터넷에 검색하며 구체적으로 조사하다 보니 여러 인물들의 배경과 적극적인 개입으로 인해 확립하게 된 심리 사회 모델의 체계화 되어가는 과정, 사회복지사가 클라이언트에게 개입하는
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요약-정리의 원리
새 과제의 학습에 임할 때 현재까지 학습해 온 요약-정리해 주면 학습이 촉진된다. 이 원리는 세부 학습요소가 수직적 위계 관계에 있는 학습에만 국한되는 것은 아니다. 수평적 관계에 있는 과제에서도 앞의 과제에 대해 요
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요약하는 작업을 해두면 그 과정이 편해진다. 내용을 요약할 때에는 핵심적인 문장이나 단어, 표현을 최대한 활용하면서 필요하다면 글을 재구성해야 한다. 컬러로 작업이 되는 상황이라면, 배경과 글자색을 포함해서 전부 5가지 색을 넘지
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배경
4) 네트워크 조직의 유형
5) 장점
6) 단점
7) 네트워크 조직의 특징
4. 학습조직
1) 학습조직의 개념
2) 등장배경
3) 구성요소
4) 학습조직의 특성
5) 학습조직의 유형
6) 학습조직으로서 지식의 유형
5. 하
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개요
Ⅱ. STAD(모둠성취분담모형) 협동학습
1. 수업의 소개
2. 소집단 활동
3. 퀴즈 문제
4. 개별·팀 향상 점수
5. 소집단 점수의 게시와 보상
Ⅲ. CIRC(읽기와 작문협동학습) 협동학습
1. 소집단 구성
2. 읽기이해를 위한 직접 교수
3. 기본
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입장의 수정 및 대안 찾기
8) 학습 내용의 정리
Ⅶ. 도덕과교육 모의학습
1. 모의 학습의 이론
1) 개념
2) 효과
2. 모의 학습의 과정
1) 준비
2) 실시
3) 결과 토의
3. 적용 사례
1) 개념
2) 준비물
3) 실시 장소
4) 결과 토의
참고문헌
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있도록 한다. 비록 레치타티보이지만, 호흡으로 연결하여 전체적인 프레이즈 구성을 할 수 있도록 완성시킬 것이다. ◆ 작품연구 및 배경설명
◆ 연주학적 해석
◆ 발성에 대한 전반적 아이디어
◆ 정리요약 내용
◆방향, 중점
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회환을 구하였다.
○
능숙한 수행을 위해 준비한 흔적이 있었다.
○
교육이 끝난 후 대상자의 목표달성 정도를 평가 하였다.
○
대상자의 학습을 평가하는 도구나 질문이 적절하였다.
○ 관절염 보건교육 지도안
도입
전개
정리
평가
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