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하던 행위가 무의식적으로 작용을 해서, 제대로 된 주의를 집중하지 못하기 때문에, 이러한 실수가 발생하게 되는 것이다. 목차
실수와 주의
I. 실수와 주의의 관계
II. 실수의 원인
1. 주의실패
2. 기억실패
III. 정보처리모형
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2) 전선의 연결이 바뀌었다.
3) 부품을 빠뜨렸다.
4) 부품을 거꾸로 배열했다.
5) 틀린 부품을 사용하였다.
omission error : 1.3
commission error : 2,3,4
☆2휴먼에러 Swain의 심리적 분류 2가지, 실수원인 분류 2가지
쓰시오
심리적(독립행동) 분류
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주의력결핍을 보이는 아동은 흔히 부주의한 실수를 많이 하고 주의집중을 잘 하지 못하고 또 다른 사람의 말을 귀 기울여 듣지 않고, 조직화 및 체계화하는데 어려움을 겪는다. 주의력결핍장애(ADHD)의 원인은 아직까지 명확하게 밝혀지지 않
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주의력결핍 과잉행동장애 (ADHD), 하나의학사 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 원인
3. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 특성
4. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 판별 및
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4.출처 및 참고문헌
1) 김경숙, 『유아특수교육개론』, 학지사, 2002
2) 이현섭, 『유아교육개론』, 학지사, 1997 1.서론
-특수아에 대하여
2.본론
-주의력 결핍 과잉행동장애의 정의
-원인 및 특성
-교육방안
3.결론
4.출처 및 참고문헌
특수아교육, 주의력 결핍 과잉행동장애의 정의, 원인 및 특성, 특수아교육 주의력 결핍 과잉행동장애의 정의, 특수아교육=주의력결핍과잉행동장애(ADHD), 정서 및 행동장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교,
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