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사회복지사의와의 관계
2) 다른 전문직과의 관계
(2) 지도감독자(상급자의 관계)의 관계
1)관리자의 관계
2)다른 전문직과의 관계
(3)기관의 지도감독자와 실습생간의 윤리적 갈등
1)힘의 남용
2)경계의 위반
3.
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사회복지사 선생님께서 우리를 신뢰해주시고 실습을 통해 한 가지라도 더 배워 갈 수 있는 계기로 삼으라는 말씀에 실습생으로서의 한계에 대한 생각을 하지 않았고 적극적인 자세를 취하였다.
9. 기타 하고 싶은 말
처음에는 실습을 너무 쉽
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사회복지사수련생 및 실습생에 대한 평가는 저들과 공유해야 한다.
③ 사회복지사는 슈퍼바이저의 전문적 지도와 조언을 존중해야 하며, 슈퍼바이저는 사회복지사의 전문적 업무수행을 도와야 한다.
④ 슈퍼바이저는 사회복지사수련생 및
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사회복지협의회, 한국수자원공사, KBS 등으로부터 많은 후원을 받는다. 위 열거한 단체 뿐만 아니라 개인 및 기업을 통해서도 지원을 받고 있다.
6. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
처음 실습을 하기 위해 실습처를
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사회의 자원체계에 대한 정보제공
14. 질병에 의한 고위험 환자의 발견
15. 실습생 지도
12. 내원객 욕구에 의한 환자의 가족 상담
13. 집단 활동 지도
14. 사회생활 훈련지도
3) 의료사회복지사의 활동분야 및 법적 근거
가) 활동분야 : 일반의료,
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는 10%만이 응답함으로써 지역사회복지협의회가 주최가 되는 모금운동에 대한 신뢰가 상대적으로 더 높은 것으로 밝혀졌다. 그리하여 지역사회복지협의회가 이러한 요건을 갖추고 활성화하려면 무엇보다 기존 한국사회복지협의회의 정관이
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에 의하기보다도 노인, 아동 청소년, 장애자 및 저소득자들의 생활곤란이 지역사회 전체의 문제로서 인식되어 오기 때문이다. 민간사회복지의 입장에서 이러한 지역복지문제에 관련하는 사회복지협의회로서는 활동의 다양화와 확대는 당연
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실습생으로서의 공식적이고 협조적, 긍정적인 유대관계를 형성하였으며 평소에 궁금했던 질문들을 질문하고 코멘트를 받고, 피드백을 해 주실 때에도 성실히 참여하였다.
목표 6. 자기인식, 자기능력과 한계에 대한 통찰력, 사회복지전문직
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사회복지학도가 되자는 생각이 들었다. [ 목 차 ]
Ⅰ. 실습기관의 개요
1. 기관의 목적
2. 업무내용
3. 기관의 행정상황
Ⅱ. 실습내용 및 역할에 대한 평가
1. 실습일정
2. 평가
2.1 실습일정 평가
2.2 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에
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실습이 아니었으며 내가 달성하고자 한 목표들을 달성했고, 많은 것을 배울 수 있었고, 동료, 선생님들, 장애인들과 좋은 관계를 유지하고 실습생 본인에게도 좋은 추억을 갖게 해 주었다.
Ⅴ. 토론주제
1. 시대가 변화됨에 따라 사회복지가
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