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수 있는 다양한 놀이를 통해 활동하기
무리가 가지 않는 선에서 체력증진을 위한 활동 프로그램 진행
5. 서비스 일정표
날짜
담당
서비스 목표
서비스 내용
준비물
비고
2020.04
유대관계 형성하기
‘도란도란 마음나눔’
여러 가지 활동들을 통
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아동의 긍정적인
성장을 도모하고자 함에 타사업과 차별성이 있다고 볼 수 있다.
3) 신청기관의 강점
현 지역아동센터를 이용하는 아동들을 대상으로 ADHD(주의력 결핍장애)에 대한 검사를 한 결과
참여 아동의 50%이상이 주의력 결핍장애가
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복지에 대한 관심을 가지고 사회에 기여하고자 함
9. 취미 및 특기
배우고자 하는 마음에서 서예와 서각을 배우고 있음
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
사회복지사가 되고자 하는 실습생으로서 연습이 아닌 실제적으
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복지시설의 폐쇄적인 부정적 인식에서 전문서비스기관이라는 인식의 전환을 가져오는 성과를 보이고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김윤주, “아동복지시설의 기능변화와 지역아동복지센터의 운영 방안 연구”, 인천대, 2008
- 우지선, “보육실습생에
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실습생의 평가
2. 기관의 목적
3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 서비스대상 및 주요사업에 대한 실습생의 평가
4. 기관의 행정사항
1) 행정구조
2) 예산, 후원 및
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복지사로서 자기 기관에서 실습을 하기를 원하는 학생들을 인터뷰한 후에 상호 합의 후 실습계약을 맺게 된다. 학교마다 시스템이 다르기는 하지만 대부분의 학교에서는 교수 한 사람에게 몇몇의 실습학생이 배정되어 학생들의 실습현장을 1
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센터 이용 중, 학습 시 인정욕구가 강하며 타 아동 칭찬 시 질투하는 모습을 보이기도 함, 반장을 하고 싶어 함, 식사를 맛있게 함)에게 실습생프로파일
실습지도계획서
실습지도기록서
일일실습일지
실습중간평가서
실습최종보고서
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지역사회사업
늘사랑 아동가족 복지센터 시설개방
연 중
홍보출판사업
늘사랑동산회보발간, 기관팜플렛
격 월
홈페이지관리(URL:bbomany.zoa.to)
연 중
국내입양사업
입양상담실 운영
연 중
⇒사회성 발달을 위해 아동교육프로그램이 매우 중요하
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09:00-10:00
실습지도자와 대화 (오리엔테이션)
요양원의 사회적 역할과 기능, 향후 실습 진행에 대한 전반적인 일정, 실습생의 자세와 태도등.
10:00-11:30
어르신들과 대화하며 친숙해지기
어르신들께서는 시설 전반의 서비스프로그램에
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복지론 ( )
사회복지지도감독론 ( )
사회복지자료분석론 ( )
프로그램개발과 평가( )
사회복지윤리와 철학( )
■ 실 습
2. 실습평가
※ 해당점수에 ○ 표
평가영역
평가항목
평 점 (만족도)
최상
상
중상
중하
하
계
1. 실습생의 출석율
결석없음
3
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