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있다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 김혜란 외, <사회복지실천기술론>, 나남, 2006
2) 김춘경 외, <상담학 사전>, 학지사, 2016 1. 서론
2, 본론
(1) 생태도란?
(2) 생태체계 관점을 바탕으로 분석한 나의 생태도
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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실천기술론 교안
2. 김선희.\"논리기반치료와 합리적 정서행동치료의 절충적 정체성에 대한 철학치료적 분석.\"철학연구102.(2013):331-363.
3. 노성숙.\"현대 상담이론 및 심리치료적 접근의 철학적 배경\"
철학연구99.(2012):209-243. 1.
서론
2.
본
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정신분석적 상담은 많은 시간을 요구하는 장기간적 상담이다. 이러한 장기간의 치료를 함으로 인해 정신적 물질적으로 많은 것을 요구하게 된다. 그리고 정신분석적 상담에서는 치료자 즉 상담자의 역할이 매우 중요하다. 따라서 상담자에게
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분석에서 탐색만 잘 된다면 매우 유용하게 사용할 수 있는 것이 역전이인 것이다. 심리상담과 치료의 이론과 실제, op.cit., p.101.
이를 통해 억압이 드러내고 잊혀진 기억을 충전시켜, 더 이상 무의식이 병리를 조정하지 못하도록 하는 정신분석
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상담치료 방법들이 많이 논의되고 있다. 정신분석 상담이론은 인간이 인식하지 못하는 내면의 깊숙한 곳의 무의식의 세계에 대한 발견과 함께 그에 대한 치유의 과정을 제시했다는 점에서 매우 큰 의미를 가진다고 할 수 있겠다. 또한 행동주
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삶의 질을 높이고, 안정적으로 살아갈 수 있으며 원활한 인간관계 또한 형성할 수 있게 되는 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
길귀숙, 강희숙 외(2015). 『사회복지실천기술론』. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
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상담이론과 방법, 교육과학사
김동배·권중돈, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사, 2001
강영계, 리체와 정신분석학, 서광사, 2004
서봉연·이순형, 발달심리학, 중앙적성출판사, 1998
윤운성,『교육심리학』, 서울:상조사, 1996
이인정·최해경,
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정신분석 입문 꿈의 해석」, 동서문화사, 2007.
지그문트 프로이트 저 홍혜경 역,「새로운 정신분석 강의(프로이트 전집 2)」, 열린책들, 2004.
김형태,「상담의 이론과 실체」, 동문사, 2005.
이용환외 1인,「교육방법과 교육공학」, 형설출판사, 2
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학자들에게서 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론보다 더 쉽게 받아들여졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신분석 상담이론의 freud와 erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명해 보았다. 에릭슨은 성인기의 단계를 따로 구분할
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정신분석상담
가. 상담목표
나. 심리적 문제 발생의 원인 : 불안
다. 공헌점과 한계점
라. 상담기법
2. 행동주의상담
가. 상담목표
나. 심리적 문제 발생의 원인 : 강화요인
다. 공헌점과 한계점
라. 상담기법
3. 형태주의상담
가. 상담
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