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정신분석 상담이론의 프로이드와 에릭슨의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명해 보았다. 에릭슨은 인간의 행동과 기능의 기초로서 원욕 보다 자아를 더 강조하였다. 프로이드는 부모가 아동의 성격발달에 주는 영향에 대해 관심을
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상담을 중심으로. Ⅰ. 서론
? 연구의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
①이론의 배경
②핵심 내용 요약
③사회복지실천에의 적용
2. 로저스의 현상학 이론
①이론의 배경
②핵심 내용 요약
③사회복지실천에의 적용
3.
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상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
Gerald Corey 저, 심리상담과 치료의 이론과 실제, CENGAGELEARNING 2013
현정환 저, 상담심리학(상담이론 실제 연습), 양서원 2013 1. 정신분석 치료 이론
1) 치료의 목표와 원리
2) 치료기법
(1) 자유
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정신분석 강의, 펀앤런북스
김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
노안영 저(2005), 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
백상창 역(1993), 프로이드 심리학, 서울: 문예출판사
이명성 역(1992), 정신분석 입문, 서울: 홍신문화사
이영순 외 공저(2009), 상담
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정신분석이론, 인간중심이론, 게슈탈트 이론을 자세히 살펴보고자 한다. 마지막에는 세 가지 이론을 비교하는 표를 작성하며 정서중심 상담이론을 정리해보고자 한다. 1. 서론
2. 본론
가. 정신분석적 상담이론
나. 인간중심 상담이
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정신분석이론에 대한 개괄
2. 발달단계의 구성과 내용
2.1. 구강기
2.2. 항문기
2.3. 남근기
2.4. 잠복기
2.5. 생식기
3. 정신분석 이론과 사회복지실천의 연계성
3.1. 정신분석적 상담과 가족지원 서비스
3.2. 정신분석적 심리치료와 정신
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정신분석 이론 개요
정신분석 기본 개념
정신분석 주요 개념
심리성적발달단계
정신분석학 방어기제
정신분석학 평가
정신분석이 사회에 미친 영향
정신분석의 이론적 치료 기법
정신분석의 사회복지실천에서의 적용
정신분석 상담
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정리(정신분석적 성격이론,행동주의적 성격이론,인지발달이론)
■정신분석적 성격이론
1.프로이트의 정신분석적 성격이론
1)주요개념
(1)리비도
(2)원초아 (id)
(3)자아(ego)
(4)초자아(superego)
2)마음의 지향학적 모형
-의 식
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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상담이론에 근거한 아동상담 사례연구”, 광주교대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동상담 이론 중 3개 선정
1) 정신분석 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동주의 상담이론
2. 각 이론 비교
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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