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상담 및 심리치료의 분야에서 뿐만이 아니고 교육, 사업 및 결혼 및 가정생활, 그리고 국제관계 등의 분야에서 인간의 문제 해결 및 효율성의 증진을 위한 접근으로 확대, 발전해 가고 있다.
****** 참고 자료
사회복지실천론 - 임은희 : 학지사
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정신분석적 카운슬링 이론 20
(2) 관계를 중심으로 한 이론 22
(3) 인간중심적 카운슬링 이론 22
(4) 게슈탈트 상담이론 23
제 13장 - 인지변화 전략 24
제 14장 - 행동변화 전략 26
제 15장- 환경변화 전략 28
제 16장 - 다양한 보조전략 28
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상담이론. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론에서 인간관이 기술되고 있는 이유
2. 상담이론의 핵심이 되는 각 이론의 인간관 비교
1) 정신분석 상담이론의 인간관
2) 행동주의 상담이론의 인간관
3) 형태주의 상담이론의
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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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, 『상담심리학』, 양성원, 2017.
유목, 『상담심리학』, 동문사, 2016. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석이론
2. 행동주의 이론
3. 인간중심 이론
4. 인지행동 이론
5. 교류분석 이론
6. 현실치료 이론
7. 게슈탈트 이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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정신분석학이 현대 사회에 미친 영향력은 인정되고 있으며 프로이드의 사상은 여러 형태로 존재하고 있다. 이러한 사실이 바람직한 것이냐는 질문에 관한 논의도 풍부하게 이루어지고 있다.
<참고 문헌>
지그문트 프로이드 저, 민희식 역
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-Kholberg의 도덕성발달이론
Ⅴ. 각 발달단계에 따른 사회복지실천
1. 태내기의 사회복지실천
2. 신생아기의 사회복지실천
3. 영 · 유아기의 사회복지실천
4. 아동학대와 사회복지실천
5. 보육환경과 사회복지실천
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정신분석적 발달이론 요람에서 무덤까지 . 학지사
2. 이현림, 김지혜(2003). 성인 학습 및 상담. 학지사
3. 권두승(2002),『성인학습 지도 방법의 이론과 실제』,교육과학사
4. 권문찬, 박종수(2012), 직업상담사 2급, 고시동네 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본
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정신분석적 기법이 필요함
7) 프로이트 이론의 평가
프로이트의 정식역동이론은 인간의 행동과 정신세계를 이해하는 데 있어 새로운 지평을 열고,
20세기 서구문명뿐 아니라 현대의 정신건강, 상담학, 나아가 사회복지 실천영역에 막대한 영
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1)사정단계 (아귈라와 메식의 사정을 위한 다섯 가지 질문 방법)
2)계획단계
3)개입단계 (아귈라와 메식의 4가지개입단계)
4)위기개입 유형
5)위기대비계획(종결)
6. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점
7. 위기개입모델을 정리하며...
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