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실천
B. 유아기
I. 신체적 발달
1) 체중과 신장
2) 두뇌 발달
3) 치아의 발달
II. 유아기의 인지발달
III. 심리사회적 발달
1. 사회성 발달
2. 우정
3. 공격성
4. 유아기의 발달과제
1) 긍정적인 애착관계 형성
2) 언어능력의
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정신분석이론은 심리적 깊이와 통찰력을 제공하여, 개인의 복잡한 문제를 다루는 데 있어서 실천적 기초를 마련해 준다는 점에서 그 가치는 매우 크다고 할 수 있다. 하지만, 이를 현대적 관점에서 과학적 검증과 문화적 맥락을 고려한 보완
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6. 섭식장애
7. 미혼모 문제
II. 청소년 문제의 예방과 대책
1. 부모, 가정의 역할
2. 학교, 교사의 역할
3. 지역사회와 국가의 역할
4. 청소년 담당 사회복지사의 역할과 과제
III. 청소년기 문제의 사회복지실천 개입방안
* 참고문헌
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실천현장 – 학교사회복지
2. 학교사회복지 현장에서 수행하여야 하는 사회복지사의 역할
1) 전문적 임상사업가의 역할
2) 교육적 상담자의 역할
3) 학생-가정-지역사회의 연계자의 역할
4) 지역사회 자원 활용가의
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정신분석이론은 현대 사회복지 실천에 있어서 대상자 이해의 깊이와 상담 기법의 다양성을 확대하는 데 중요한 기여를 하는 한편, 현대 과학적 검증 기준과의 조화를 위해 계속해서 보완과 발전이 필요하다고 볼 수 있다. 서론
본론
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실천에 미친 영향에 관하여 서술해 보았다. 인본주의의 또 다른 주요 이론가로 욕구이론가로 널리 알려진 매슬로우를 말한다. 인본주의이론을 심리학이나 상담학에서 학문적 분류를 할 때는 정신분석이론과 행동주의 이론에 이어 제3의 세력
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실천(김동배, 권중돈, 학지사, 1998)
- 인간행동의 심리학적 기초
- 정신보건사회복지(홍익제,1994)
- 집단심리상담의 이론과 실제(Gerald Corey,시그마프레스,1999)
- 사회복지실천론 (전재일 외 5명, 형설출판사, 2001)
- 교육심리학(임규혁, 학지사, 2002)
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정신 건강 분야에서 계속해서 중요한 위치를 차지할 것이다. 결국, 인간의 의식을 포함한 내부 심리 세계는 단순히 의식적 사고로만 이해할 수 없는 복잡성과 깊이를 지니며, 이를 이해하기 위한 지속적인 연구와 실천이 필요하다고 볼 수 있
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활용하는 것, 그리고 다양한 사례와 통계 자료를 통해 실효성을 증명하는 것이 향후 인성 및 사회성 지도와 상담의 발전을 이끄는 핵심이다. 서론
본론
1. 정신분석 이론
2. 행동주의 이론
3. 인본주의 및 인지적 이론
결론
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관계 경험, 성장과정에서의 주요한 사건 등을 고려하여 재구성해본다. 특히 구강기, 항문기, 남근기의 발달과정을 살펴보고 남근기의 오이디푸스 또는 엘렉트라 콤플렉스를 어떻게 경험하며 지나갔는지 분석해본다.
5. 출처 및 참고문헌
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